辨析并修改病句-精选（公开课件）.ppt

* * 改病句练习： （10）伯父逝世离现在已经整整十年了。 （11）这次下工厂锻炼，是个接受教育的一个难得的机会。 （12）我们的首长是位红军老战士，看上去不过只有六十岁光景。 赘余，“整整十年”已包括“离现在”的意思。 重复，删去“个”或“一个”。 赘余，删去“只有”。 * * 改病句练习： （13）对《国家体育锻炼标准》及格者将发证章证书。 （14）每当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。 （15）迎面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。 表意不清，《——标准》是个文件，没有及格不及格之分，应改为“对达到——标准者将发给——” 主语残缺，改为“海滨的渔民当喜悦地——”。 状语位置不当，改为“使我不禁——”。 * * 改病句练习： （16）不好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。 （17）这次运动会，我国的金牌数遥遥领先于参赛的三十七个亚洲的国家和地区的代表队。 （18）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 状语位置不当，“免不了”应放在“还是”的后面。 定语位置不当，“三十七个”应放在“亚洲的”后面。 动宾搭配不当，“基础知识”应为“知识基础”。 * * * * * * ？ 1、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。 3、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速增长，跨国经营十分引人注目，已经成为新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。 4、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。 句式杂糅 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里？ * * 表 意 不 明 指代不明 语意未尽 歧义—— 词语多义造成歧义 词语多音造成歧义 结构层次划分不同 词语管辖范围不确定 连接界限不清 苟简（苟且简略） 语意不明标点不当 * * 表意不明：指代不明 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。 “他们‘指代不明。 “他‘指代不明。 * * 表意不明：语意未尽 中国人民自从接受了马克思主义后，中国的革命就大大地变了样。 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。 前一句未完，后面就另起一句，意思不完整，可改为：“自从中国人民——”。 前一句未完，可改为“我父亲在袜厂工作——”。 * * 歧 义：词语多义 、词语多音 躺在床上没多久，他想起来了。 这个人好说话。 “想”可以是“回忆”，也可以是“打算、希望”；“起来”可以是“起床”，也可以表趋向，作“想”的补语。 可读“hao\”，也可读“hao~”，指“易于”、“便于”。 * * 歧 义：层次结构划分不同造成歧义 翻译小说 你说不过他也得说。 可以是动宾结构，也可以是偏正结构。 可指两个人都得说，也可指一个人说。 * * 歧 义：词语管辖范围不确定造成歧义 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。 两个职业中学的老师来到这里。 是指对以色列的进攻，还是指对游击队的进攻，并不明确。可改为：“对于以色列的进攻，巴勒斯坦游击队——” “两个”修饰范围不明确，是“中学”，还是“教师”。 * * 歧 义：连接界限不清、标点不当 老师和学生中的一部分坐汽车去。 他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。 “和”连接界限不清，可指“老师和一部分学生”，也可指“一部分老师和一部分学生”。 “把电门关上”可以是“老王的吩咐”，也可不是。应把“吩咐”后的逗号去掉。 * * 歧 义：苟且简略造成歧义 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 买车、船、飞机、饭票在服务台。 后句主语省略造成歧义。 车、船、飞机后不能省略“票”。 * * 歧 义：语意不明造成歧义 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。 是分别开会，还是一起讨论，表意不清。 “我认为是对的”既可指“对这种做法”，也可指“有人提出批评”，可改为“——我认为这种批评是对的。” * * [高考经典试题分析5]（表意不明） 1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.（94`） 2、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（91`） 3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（96`） 4、人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（00`春季） 问题出