在全市组工干部轮训班开班典礼上的讲话..docVIP

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在全市组工干部轮训班开班典礼上的讲话..doc

在全市组工干部轮训班幵班典礼上的讲话 打造践行“三个代表”重要思想的表率部门一 为了进一步深化保持共产党员先进性教育活动,认真实 践科学发展观和胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,进一 步加强组织部门自身建设,不断提高组工干部政治业务素质 把组织部门建设成为实践“三个代表”重要思想的表率部门, 把组工干部队伍塑造成让党放心、让人民满意的过硬队伍, 我们决定对全市组工干部进行集中轮训。[中国范例网文章 -]市委对组织部门自身建设高度重视。市下面我讲三个方面 的意见。 一、充分认识加强组工干部教育培训的重要性和紧迫性 组工干部是从事党的组织工作的主体,在加强领导班子 和干部队伍建设、党的基层组织和党员队伍建设等方面,肩 负着重大责任。加强组织部门自身建设,不断提高组工干部 理论素养、业务水平和践行公道正派的能力,对于深入学习 贯彻“三个代表”重要思想,全面推进党的建设新的伟大工 程,具有十分重要的现实意义。 1、加强组工干部教育培训,是新时期加强党的建设的 需要。市委XX全会明确提出,必须加强和改进党对经济社 会发展的领导。党的建设,特别是领导班子建设和干部队伍 建设问题,始终是关系党的事业兴衰成败的重大问题。在新 世纪新阶段,如何以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导,全面推进党的建设新的伟大工程,是摆在全党面前的 一项光荣而艰巨的任务,也是广大组工干部第一位、最为光 荣的职责。这些年,我们在加强和改进党的建设上采取了一 系列措施,并取得了明显成效,全市各级党组织和广大党员 干部在日趋激烈的市场竞争面前,经受住了经济发展过程中 遇到困难的考验;在重大政治斗争以及思想多元化面前,经 受住了理想信念、金钱、物欲的考验;在民主法制进程日益 加快面前,经受住了群众选择的考验;在纷繁复杂、瞬息万 变的国际、国内形势面前,经受住了执政能力的考验,为我 市经济快速发展提供了坚强的组织保证。但是,我们也要清 醒地看到,面对新形势、新任务,我市组织工作仍存在一些 薄弱环节和亟待解决的问题。比如,有的同志思想观念不够 解放,工作方式不够适应,创新的意识不够强;干部人事制 度改革还不系统、规范,促进优秀人才脱颖而出、干部能上 能下的有效机制有待于进一步健全;有的基层党组织缺乏活 力,战斗堡垒作用发挥得不够好;有的党员党的意识不强等 等。能不能解决好这些问题,关键在广大组工干部。因此, 应下功夫抓好教育培训这个重要环节,以组工干部队伍素质 全面上水平,保证党建工作全面上水平,推动经济发展上水 平。 2、加强组工干部教育培训,是新形势下加强组织部门自 身建设的需要。党的组织部门在长期的革命斗争和建设事业 中,经过几代组工干部的努力,形成了公道正派、求真务实、 廉洁守纪的优良传统,被誉为“党员之家”、“干部之家”、“知 识分子之家”,深受广大党员、干部和知识分子的信赖。这 是组织部门宝贵的精神财富,也是新时期组工干部应继承和 发扬的优良传统。目前,我市广大组工干部的整体情况是好 的,但也出现了一些令人忧虑的现象,如部分同志的思想观 念落后于时代的发展,缺乏开拓创新的勇气和魄力;有的政 策水平和业务能力还不适应工作的需要,特别是一些新进组 工部门的年轻同志对组织工作的方针政策不熟悉,对基层情 况不了解,工作被动,效率不高;有的甘当人梯、勇于奉献 的精神还不够强等等。因此,加强组工干部的教育培训,切 实提高其思想政治素质和业务工作水平,有针对性地解决组 工干部队伍中存在的问题,越来越显得必要和紧迫。 3、加强组工干部教育培训,是广大组工干部自身成长 的需要。客观地讲,能到组工部门工作的干部,大家的起点 都很高,都有较大的发展潜力。但从目前来看,组工干部的 成长进步面临一些障碍因素,其中最为关键的一条就是“知 识透支”的问题比较严重,即知识的补充赶不上知识的输出。 这一方面是因为组工部门的工作相对比较繁忙,大家平时自 学的时间难以得到有效保证;另一方面,也与广大组工干部 缺少系统的集中培训有关。因此,加强组工干部的教育培训 已是刻不容缓,只有多为组工干部提供一些学习培训的机会 加大知识更新力度,才能避免大家地一味“吃老本”,防止 出现“知识透支”的问题。 二、准确把握组工干部应具备的优良素质和努力方向 组织部门肩负着为党的事业提供组织保证和人才支持 的神圣使命。组织部门的作风如何,组工干部的素质如何, 直接影响着党的基层组织和干部队伍建设的整体水平,影响 着党和政府的形象,决定着党的事业的成败。那么,新时期、 新形势下组工干部到底应具备哪些素质?大家努力的方向 在哪里?我想应该主要从以下几个方面去把握: 1、党性要强 首先,要有坚定的马克思主义信仰。我们在入党时都曾 宣誓,要为党的事业,为实现共产主义奋斗终身,这是一个 庄严的政治承诺。邓小平同志曾讲:“为什

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