四年级语文第八册基础讲解寓言两则.doc

第八单元. 29寓言两则 你知道吗？ 《纪昌学射》原文见《列子?汤问》，这篇寓言在流传过程中，形成了 “纪昌贯虱”的 典故。甘蝇、飞上、纪昌是我H古代有名的神箭手，但他们的事迹儿乎失传，这篇寓言是流 传下来的关于儿位祌箭手的比较完整的故事，未见于其他先秦著作，赖有《列子》的这篇寓 言，才得以流传至今。 韩非（约前280—前233）:战国末期思想家，法家最重要的代表人物。 原系韩国贵族。《史记》说他“为人口吃，不能道说，而善著书”。 教材展示?感牾课文 课文简析 《纪吕学射》原文见《列子?汤问》。讲的是纪吕拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先 要下工夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个0标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极 小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放 箭，后来，纪昌成了百发百屮的射箭能于。故事以生动的事例阐明了无沦学什么技艺，都要 从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力, 名师的指点对学习结果的重要作用。 《翩鹃治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公 病在何处，劝他赶快治疗。蔡梪公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睐， 到最后的不高兴，致使延误了病惜，小病酿成了大病，病入膏盲，无药可医，故事以蔡桓公 这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设 想。 飞卫名箭手教V, _ _ _ 飞卫 名箭手 教 V, _ _ _ _ _ _ 纪昌 学射箭 练眼力 极小的东西看成很大的东西 开弓、放箭 百发百中（恒心，毅力） 纪昌学射 扁鵲治病 為钱 ?拜见--*??萘桓公 ?没病 .病在何处 不相信 功赶快治疗 不理睬防微杜漸，善于 不?离兴 h听取别人的意见 延谈病情 无药可医. 感悟课文 纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。? 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来冋穿梭。两年以后，纪 吕的本领练得相当到家了一一就是有人用针刺他的眼皮，他的眼腈也不会眨一下。@ 点拨：①这两句话写出了纪昌学习时的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并且真正按照老 师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。 点拨：②这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，因为练习看的足 来回穿梭的梭子；说他有毅力、恒心是因为他在织布机下一躺就是两年。 课文结构 《纪昌学射》可分为三段： 第一段（第1自然段）：写纪昌请教一名射箭能手飞卫。 第二段（第2—4自然段）：讲纪吕练好了基本功，飞卫XI?开始教他开弓、放箭。 第三段（第5自然段）：纪昌成了百发百中的射箭能手。 《扁鹊治病》可分为三段： 第一段（第1自然段）：讲名医扁鹊拜见蔡桓公。 第二段（第2—5自然段）：讲扁鹊儿次指出蔡桓公的病因，劝其治疗，蔡桓公儿次拒绝, 最后发展到无药可治。 第三段（第6自然段）：蔡桓公病情发作去请扁鹊时，扁鹊早己跑到秦国去了。蔡桓公病 死，暗含着要防微杜渐的道理。 日积月累?丰富知识 生字理解 会写的字 chang 8画 儉 上下 福 名蚵/形客利 C ] 0 it JJF 会意字 笔顺规范？ w严n禺昌 字义：①兴盛；②姓。 祕宝f昌（昌盛）（昌隆） *子：1福（猫狂）（猖破） 造句：改革开放使人民生活富裕了，国家昌 盛起来。 qi 8 A 上下 凄 名译 Q |女 it GVH 形声字 笔顺规范：一巧* * * t受妻 字义：男子的配偶。 嫩李f妻（妻儿）（夫妻） 凄（凄凉）（凄惨）（凄楚） 造句?.我的妻子是一名小学老师。 ci 8 A 册 妓的 左右 棘 i-jU 名译/动对 C [ J 五t GMU 形声字 辨字 造句 笔顺规范r r a + * *剌 字义：①尖的东西进 或穿过物体；②刺激；③暗杀; ④侦探，打听；感讽刺；⑥尖悦将像针的东西。 |刺（针刺）（刺刀）（剌耳）（剌绣） :1棘（荆棘）（棘手）（披荆斩棘） :鳇鱼的鱼刺很少。 b6ng 9 A 4 始岣 左中右 邦 姆性 动词 B 五笔 XDTB 羡李法 会意字 笔顺规范Z ” 詩釣绑 字义：①用純、带等城绕或捆扎；②螂票。 J绑（捆螂）（绑架）（螂住）（绑肾）邦（邦交）（友邦）（兴国安邦） 造句：我们把草用统子捆绑起来。 bidn 9 A ? ? ? ? 均 半乜围 鳊 妁性 形容词 B f户 it YNMA 邊李法 形声字 造句 笔顺规范Z ?扃扁扁 字义 辨字 物体的厚度比长度、宽度小。 I扁（扁形）（扁担〉（压扁）（扁豆） i编（编写）（编辑）（编织）（編歌） 扃鸺去拜见蔡桓公。 qu6 兄A 13画 左右 形吒 鸽 *性 名词 Q乌 五t AJQC 形声字 辨字 造句 笔顺规范广f i IT