在全市教育科研工作会上的讲话..docVIP

在全市教育科研工作会上的讲话 同志们： 这次全市教育科研工作会议，是经过市教育局局长办公 会研究，同意召开的。主要任务是，贯彻落实全省教育科研 会议精神，回顾总结全市教育科研工作，深入分析教育科研 面临的形势和任务，进一步提高认识，统一思想，推动全市 教育科研深入开展。下面，我代表市教育局先讲几点意见， 供同志们安排部署教育科研工作时参考。 一、全市教育科研工作的简要回顾 撤地设市以后，市委、市政府高瞻远瞩，作出了 “科教 兴市”的英明决策，把教育事业摆在优先发展的战略地位， 各项教育事业取得了巨大成绩。教育的改革与发展，为教育 科学研究提供了广阔空间，也为教育科学研究自身发展注入 了新的活力。现在，全市广大教育工 的教育科研意识进 一步增强，教育科研成果逐步凸现，主要有以下几个方面： 1、健全机构，状大队伍。1998年，市教育局组建了 X X市教科所。机构改革期间，市教育局正式向市编委申报， 作为事业单位独立建制，不久即可具有“法人”性质。继X X区成立教科所之后，XX区、XX县、XX县也相继成立 教科所；今年4月又传来好消息，商城县教科所宣布成立。 1999年，XX市教育局下发了《关于进一步加强教育科研 工作的意见》，要求市直各学校、中小学成立教科室，文件 精神得到了较好的落实。目前，市直学校和重点高中均成立 了教科室；一般高中设有教科室的达75%；初中达35°/0; 小学达10°/。。XX区14个乡镇教管站、24个区直学校和9 所企业学校全部成立了教科室。未成立教科所的县，教研室 主任双肩挑，并委派专人负责教育科研的具体工作。市教科 所还与群众性学术团体XX市教育学会紧密结合，发挥各专 业委员会的作用，状大教育科研队伍。经过近几年的努力， 全市教育科研机构基本健全，教育科研网络基本形成，为我 市教育科研工作的顺利开展奠定了良好的基础。 2、领导带头，躬亲研究。领导重视教育科研工作，不 能只是停留在口头上，必须率先垂范。“桃李不言，下自成 蹊”就是这个道理。市教育局胡局长、曾局长亲自几次到市 编委做工作，积极争取市教科所的编制，胡局长还几次给市 教科所批办公经费，环境十分宽松。XX教育学院的王承训 院长、XX师范的梁其贵校长、潢川师范的韩勇健校长、X X电大的原校长李昌文同志和现任校长何中喜、XX高中的 邱萍校长、平桥区教育局杨春泽书记、潢川县教育局阙群中 局长等都承担有“九五”、“十五”国家级或省级重点研究课 题，有的已经结题，有的研究成果在全国都有一定影响。比 如，王承训院长主持的素质教育问题研究，其研究成果获省 科研优秀成果著作类一等奖；梁其贵校长主持的德育研究成 果，在全国会议上交流；XX高中的研究性学习的探讨研究 成果在教育部基础教育司主办的《基础教育改革动态》上刊 发。除此之外，还有许多中小学校长承担有国家级子课题或 省市级课题研究。这里，还要特别指出的是，市直学校在开 展教育科学研究方面，在全市起到了龙头、榜样作用。相对 地讲，他们的研究力量比较强，成果也比较显著。XX年，全 市共承担省级重点课题20项，市直学校就占了 8项；XX 年全市承担省级重点课题40项，市直学校就占了 16项。《X X教育学院学报》等刊物为全市教育科研成果转化、推广， 为教师发表研究文章提供了很好的园地。教育科研的实践使 我们深刻地体会到，搞好教育科研，“有权之士”（领导）是 至关重要的，其次才是“有志之士”（教师）、“有谋之士”（教 育科研人员）。 3、课题带动，分类推进。一是以课题为龙头，推动教 育科研工作。各县区、市直各学校都积极组织了课题申报工 作。XX年，全市承担省级教育科学规划课题57项，其中重 点课题20项；一般课题37项。XX年，全市承担省级教育科 学规划课题67项，其中重点课题40项；一般课题27项。 市级教育科学规划课题H年下迖48项；XX年下迗52项。 各县区都把申报课题过程当成学习、普及教育科研知识的过 程，层层举办培训班，提高广大教师的教育科研水平，掌握 教育科研方法，致使全市的省级立项课题率迗到85%以上。 除此之外，有的县区、有的学校还积极参与了一些“九五”、 “十五”全国教育科学规划课题的子课题研究。比如：XX 区参与的《中小幼科技活动》实验研究、《社会经济转型期 中小学生的个性、品德发展和教育》研究，淮滨县和XX师 范参与的学校德育途径和方法研究，潢川县参与的快速阅读 研究等，都有较高层次。二是建章立制，规范课题管理。市 教育局先后下发了《XX市教育科学研究课题管理办法》、 《关于立项课题研究结题的通知》等文件，对课题申报、课 题操作、成果鉴定等方面都提出了明确要求，促使课题研究 逐步走向制度化、规范化和科学化。三是组织了教育科研成 果评选、认定工作。从1998年以来，市教育局每年都组织 教育科研优