常见的2017年最新世界的物质性(上课实用课件).ppt

镜头一： 自然界先于人和人的意识而存在 这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 请谈谈你的观点。 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西， 例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头… 人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。 1、自然界的物质性（客观性）原理 (1)原理内容：自然界的存在和发展是客观的。承认自然的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。 (2)方法论要求：在利用自然、改造自然时要尊重自然保护自然，做到人与自然的和谐相处。 (反对征服自然顺从自然) (3)【考法提示】材料中只要涉及尊重或肆意破坏自然，如低碳经济、建设生态文明、环保活动、自然灾害等等，并要求从唯物论角度回答时，要使用自然的客观性原理。 （二）世界的物质性 人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？ 人类社会的形成需要哪些物质条件？ 结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用. 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 使人结成了社会联系， 形成了社会关系 从古猿到人的进化中脑量的变化 地理环境 人口因素 生产方式 生产方式：是生产力和生产关系的统一 生产力 生产关系 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 生产方式 物质的客观的 物质关系 不能随意改变 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。 —— 马克思 生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。 （2）从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系 地理环境 （1）从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物 人口因素 生产方式 （3）从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课） 2、人类社会的物质性 客观的 集中体现了人类社会的物质性 人类社会的物质性原理: 原理内容：人类社会的存在和发展是客观。 方法论：要求在变革社会时要从社会的实际出发，尊重社会的发展规律。 （反对英雄论和盲目蛮干） 在第一单元“生活智慧与时代精神”中了解了哲学的一般知识，遇到物质和意识的关系这个哲学的基本问题，那关于物质和意识谁为世界的本原的问题，马克思主义哲学对这个问题的回答是什么呢？世今天我们就一起进入第四课的学习，世界的物质性。 快速浏览，再次快速锁定。 现在正是三月春暖花开，闲暇时候人们都纷纷到自然中去，我们邻水的华蓥山大峡谷也成了一个热闹去处。有去过的同学起来分享一下你对大峡谷的感受吗？不虚此行或浪得虚名？ 像大峡谷这种“不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性”我们可以把它称之为“物质性”！大家还能说出周围世界中哪些事物呢？它们都具有这种共同的属性吗？ 我们从中可以发现，虽然事物千差万别、形态各异，但是它们都有一个共同的属性，马克思把他抽象概括出来，成为物质！ 朴素唯物主义，哲学家们用自己的智慧思考世界的本原，也试图找出一种客观的事物作为万物的本源，这是一种可贵的唯物主义思想。但是收时代的局限，在科学水平和人的认识水平都比较落后的情况下，这些哲学家们还不能超越日常生活的经验层次，不能准确认识和区分物质概念和物质的具体形态。 人的意识呢？联系我们刚才说学习的知识可以指导，人的意识一开始就是社会的产物，她是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的，不能脱离或高于物质世界。所以，我们就用科学的事实和逻辑证明了，世界的物质性。得出，世界的真正的同一性在于他的物质性。 我们来看这两组镜头：圣经说上帝是造物主，世间万物都是上帝创造出来。而在中国的远古传说中也说道，生活在原始黑暗混沌中的盘古，劈开这个黑暗，继而用身体分出而天地，为万物的生长提供了空间；又传女娲是大地之母，创造了人和人类社会； 第二组镜头中，宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年，我们的地球也46亿岁了，第三幅图中，同学们在高一生物中也有所了解，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核算，经过一些列复杂的生物进化和演变而来。从中我们思考：天地万物是上帝创造的吗？自然界究竟是怎么产生的？ 都有自己的形成和发展规律，草的一岁一枯荣，春花秋实，世间万物都按照自己说固有的规律形成和发展。所以自然界是物质的。从这个方面来说好理解，但是我们在生活中更直观的感受确实，自然物大部分都被打上了人的烙印，而且有了很多自然界中本来没有的东西。 我们教学楼也是根据水泥、砖瓦所具有的属性，造出课桌，是因为利用了木头本来的属性。不能说我们用水随便捏捏就可以当课桌用了。转基因食品也是根据生物的基因组成的固有规律，创造一定的条件使他重新组