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青海卫生职业技术学院 2017年就业质量年度报告 前 言 发布毕业生就业质量年度报告，是高校信息公开的重要内容，对进一步完善就业状况反馈机制，引导学院调整专业结构、创新人才培养模式，提高办学水平和人才培养质量，回应社会关切、接受社会监督等具有重大意义。学院以人才培养为第一要务，牢固树立教学中心地位，把提高教学质量作为永恒的主题。学院高度重视毕业生就业工作，本着以“教学为主”的原则全面落实国家各项就业政策，大力加强学生的创新创业工作，全过程、多形式开展就业指导工作，提高学生的就业、创业能力。积极拓宽毕业生就业渠道，搭建优质的就业指导服务平台，在保证毕业生充分就业的基础上，不断提高毕业生就业质量，多年来，学院毕业生就业率在95%以上。 根据教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》等文件精神，学院引入麦可思第三方评价机制，并结合学院相关数据，编制发布就业年度质量报告，全面系统的反映学院毕业生就业工作和就业状况，并以此作为招生计划安排学院专业调整和深化教学改革的重要决策依据。 本报告以青海卫生职业技术学院2017届毕业生为对象，从就业状况、就业相关分析、就业工作举措、教育教学反馈与建议四个方面对学院2017届毕业生就业情况进行阐述、分析。其中引用了麦可思数据有限公司调查编制的2015、2016届毕业生《青海卫生职业技术学院社会需求与培养质量跟踪评价报告》中的部分数据。 在主题内容上，以2017届毕业生为主要数据源，反映了学院就业基本情况，就业流向，分析了就业主要特点及发展趋势，并根据用人单位评价和毕业生反馈，提出了对学院教育教学工作的意见和建议。 第一章 学院概况 一、历史沿革 学院始建于1948年，时称省立高级护士职业学校，前身可以追溯到1935年的助产护士训练班。四五十年代数次更改校名，直到1960年改名为“青海省卫生学校”，此名沿用至2003年。2003年4月教育部批准升格为“青海卫生职业技术学院”，属于专科层次的普通高等院校。 二、学院基本情况 青海卫生职业技术学院是全省唯一一所卫生类高职院校，2012年被确定为“青海省级重点高职院校”建设单位。 学院坚持“校院合作、工学结合”的发展道路，在精品和特色上做文章。秉承“一训三风一精神”，即“勤奋笃行 明德至善”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨敬业 至爱修德”的教风，“学以致用 知行合一”的学风，“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院“高原沙棘”精神。 学院现有在职教职工210人，其中专兼职教师157人，教授18人，副教授55人， “双师型”教师79人，副高以上占专教师总数46%。全日制在校生3000余人，开设护理、临床医学、药学、医学检验技术等17个专业。省级示范（重点）专业4个，国家级健康服务类示范专业2个，省级专项资金支持示范专业2个，央财支持专业3个。非直属附属医院5所，校外实习基地79个。院内有临床综合实训基地、护理综合实训基地、药学综合实训基地、医学检验综合实训基地等9个实训基地71个实验实训室，其中护理综合实验室和口腔实验室被原青海省卫生厅确定为省级重点实验室，护理综合实验室和临床综合实验室被青海省教育厅确定为省级实训基地。2014年学院牵头组建了青海卫生职业教育集团.目前，已经拥有125家理事单位。 学院是“青海省乡村医生培训”、“ 青海省社区全科医生培训”及“青海省藏区卫生专业技术人员培训”中心。 是“青海省护理实践技能培训”、“青海省临床技能培训”、“青海省急救技能培训”等7个培训基地。 近五年，学院平均报到率为92%，平均就业率高达98.02%。根据第三方麦可思的《青海卫生职业技术学院社会需求与培养质量年度报告》分析，我院毕业生呈现出职业行业特点明显、职业素养好，能力知识培养佳等特点。 三、办学效益。 六十余年的办学历程中，学院为青海医药卫生战线输送的30000余名各类合格的卫生人才，遍布各级各类医疗机构，为青海卫生事业和医技队伍建设做出了突出贡献。一大批毕业生立功受奖：有的被授予“南丁格尔奖”“全国杰出专业技术人才”、“全国优秀医务工作者”、“青海省优秀技术人才”等荣誉称号，许多毕业生成长为我省卫生战线的各级领导和技术骨干，更多的毕业生扎根高原，默默奉献。 第二章 就业基本概况 一、毕业生规模和结构 1、总体规模 学院2017届毕业生总数为880人，其中男生93人，女生787人，男女生比例为1:8.9（图1-1） 图1-1 2017届毕业生性别结构图 2、生源地结构 2017届毕业生以本省生源为主，省内生源849人，占96.48%；省外生源31人，占3.52%。(图1-2) 图1-2 2017届毕业生生源结构图 3、民族结构 2017届毕业生中，少数民族学生366人，占毕业生总人数41.6%。少数民