见习--幻灯片.pptVIP

五官科护理 1．慢性泪囊炎病人临床特点及护理。 2．年龄相关性白内障病人临床特点及护理。 3．急性闭角型青光眼病人临床特点及护理。 1．慢性化脓性中耳炎病人临床特点及护理。 2．慢性鼻窦炎病人临床特点及护理。 3．扁桃体炎病人临床特点及护理。 4．鼻咽癌病人临床特点及护理。 1．口腔科牙体牙髓病常用材料的调拌方法。 2．口腔科常用治疗操作的护理配合，主要有拔牙术的护理配合、充填术的护理配合、根管治疗护理配合、龈上洁治术和龈下刮治术护理配合。 精神科 1．精神科基础护理。 2．精神疾病患者危机状态的防范措施。 3．精神分裂症患者的护理。 4．工娱和康复治疗与护理。 5．电抽搐治疗与护理。 * * 护理学院教学课件 见习培训 何谓见习？以见为主，你们见习的目的就是去看看临床上的典型病例，使得上课时候老师说过的内容能印象深刻，理论实际初步结合。 除了问诊还可以查体，最重要的是你见过一个典型病人后要看书才能加深自己的对疾病的认识。 通俗点说，见习就是找感觉、对号入座的过程。见习是以见为主。我们学了很多课程，但是并没有在实际中接触过，像听诊当中的心脏杂音、肺部的干湿罗音，没有真地在病人身上听过你是对不上号的。 见习是一个很重要的过渡期，有了见习的感受你才能顺利地转换到实习状态。非典期间广东的医学院暂停见习活动，结果那一批学生普遍出现实习进入状态慢，让他们的临床实习带教老师很是花费了一番功夫去帮他们。 一、为什么要见习 1.理论→ →→ 实践 2.真实的工作场景 3.加深职业精神 一定要珍惜见习的机会。这是对你刚学的临床知识的一个总结和加深，也是实践的开始。 外科课本来回翻了不下十遍。但是每一遍都会有新的收获。永远不要觉得你已经把课本上的知识掌握好了。课本上的每一句话都是非常深刻的。不结合临床仔细体会，永远无法领会它的真谛。 见习时，你将到医院的大部分主干科室去，可以见识很多书本上有的病例，可能在上课的时候，对一些知识的理解和记忆还不是很深刻，但是下到临床，你从病人口中问出来的，和你给病人做体查所检查到了，会给你留下深刻的印象。带着深刻的印象，你再回到学校，再来看书，理论结合实际，学起来会很轻松！！ 见习时，你去的一些科室，可能是你以后实习可能不会去的。所以说，一定要珍惜见习的时间，很多时候，见习可能就是你一辈子亲自接触一些专科病人的唯一机会啊！！ 二、怎样看、看什么？ 1.由老师带着看 2.自己看 有兴趣的 自己还没有搞清楚的 3.看医院的环境 各区分布 每个病区的特色 各种医疗程序 医、护、患之间的沟通 见习对在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。 三、达到怎样的目的 1.对理论的证实 2.加深记忆 3.为实习打基础 深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。 作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，见习既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。 见习期间，跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。 见习，新鲜事物接踵而至，留心观察，积极提问，可以了解到一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。 四、注意事项 1.尊时 有次序 代表学院的形象 2.注意安全 3.不影响工作 4.争取病人配合 理解病人 临床上病人一般都已经被医生、实习同学，或其他组的见习同学问过了，你再去问病人同样的问题，病人会不耐烦的！！建议在去问病人之前，多看看病例，了解清楚情况了再去问。问的时候注意不要问一下无关紧要的问题，抓住大方向，不要怕，不要吞吞吐吐，把握好病人的情绪。 时间或许真的太短，见习真切的体会了一次医务工作者的生活，体会到了作为一名医务工作者的荣耀与高尚，体会到了为病人付出的辛苦与快乐。护理见习中带教老师们的教诲、病人们的微笑。身着白衣，眼前更多的是困难与挑战，有了这次的体验，坚定了献身医学的决心，和很多同学一样，为病人服务将是无悔的选择。努力的学习过来,好多收获,好多感慨!每一种经历成就每一分信心,继续热爱护理事业.不管怎样,有过前车之鉴,今后的学习一定不敢怠慢. 见习过去后，会有很多遗憾，失去了才知道珍惜，希望大家好好把握吧！！！