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校园文化建设中加强大学生理想信念教育的研究 　　摘要：党的十八大报告提出，要扎实推进社会主义文化强国建设。高校校园文化建设是社会主义文化建设的一部分，同时，大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，他们的理想信念是否正确、坚定，关系着国家的命运。研究如何在校园文化建设中加强大学生理想信念教育，应先从校园文化与理想信念的基本内涵、关系出发，探究校园文化建设中大学生理想信念教育所存在的问题，通过校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设的发展与完善，加强大学生的理想信念教育。 　　关键词：校园文化；校园物质文化；校园精神文化；校园制度文化；理想信念 　　中图分类号：c641 文献标识码：A 文章编号：1006-026x（2013）04-0000-02 　　中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面，高校校园作为思想政治教育工作的主要环境和教育科学文化建设的重要载体，在中国特色社会主义文化建设中发挥着极其重要的作用。邓小平同志曾指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”这就更要求我们在高校校园文化建设中加强大学生理想信念教育，将社会主义核心价值体系融入校园文化建设中，大力培养高素质人才。 　　一、校园文化、理想信念内涵及其联系 　　（一）校园文化与理想信念的基本内涵 　　1.校园文化 　　校园文化是在学校这个特定的环境中所拥有的价值观的集合，它包含校园的物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设三方面。物质文化是校园文化的外层表现，是推进学校文化建设的必要前提与重要的支撑，是实现精神文化建设的途径和载体。物质文化属于校园文化的硬件，包括教学科研设施、学习生活场所以及校园绿化、美化的环境等。精神文化建设是校园文化建设的核心内容，是校园文化的最高层次，是全体师生员工共同认同并信守的世界观、价值观、道德观等意识形态，是一所高校品质、个性、精神的集中反映。校园精神文化主要体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系等方面。校园制度文化指的是学校组织文化的制度部分，包括学校组织中各种条例化的规章制度、行为规范、纪律等，以及学校组织中那些无形的习惯、约定俗成的规范和在长期办学过程中逐渐形成的传统、风气、信念、价值观等等。 　　2.理想信念 　　理想信念是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的自觉意志和持久观念，是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念一旦形成，就成为支配人们行动的持久的精神动力。 　　在党的思想政治教育的历史传统中，我们说的理想信念，指的是马克思主义的科学信仰和坚定的社会主义理想信念，而不是其他意义上的理想信念。新形势下的理想信念教育的主旨，就是要引导人们确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想信念。 　　（二）校园文化建设与大学生理想信念教育的相互关系 　　1.理想信念教育是校园文化建设的核心 　　胡锦涛同志曾指出：“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前进的向导。”同样，崇高坚定的理想信念也是大学生成长成才的精神支柱和力量源泉，是他们战胜困难、取得成功的思想基础和重要保证。大学生是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，正如列宁所说：“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。”他们的理想信念状况如何，直接关系着党的事业的成败和中国特色社会主义事业的前途与命运。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，要把理想信念教育作为加强和改进大学生思想政治教育的核心。 　　2.校园文化建设是大学生理想信念教育的重要载体 　　高校校园是大学生最主要的学习、生活、工作场所，他们在校园中经历着人生最重要的转型期，在这一时期，大学生的心理、情感、生理逐步成熟，世界观、人生观、价值观、道德观日趋完善。校园文化在校内各类活动、校园环境、设施等物质文化的基础上，通过校风、班风、学风等精神文化的熏陶，以及学校规章制度的规范引导下影响着大学生的人生理想与信念，成为大学生理想信念教育的重要载体。 　　3.校园文化建设与理想信念教育相互影响、相互作用 　　首先，优美、和谐的校园环境为理想信念教育的开展提供良好的教育环境氛围，丰富完善的校园活动与文化设施为理想信念教育的开展提供多种形式的教育平台。其次，积极向上的校风、班风、学风为理想信念教育的开展提供稳固的精神支撑。最后，完善合理的规章制度为理想信念教育的开展提供全面的保障。 　　理想信