布衣总统孙 中 山课件(上课)-（一）.pptVIP

作者：陈廷一 一、什么是传记 传记是记述人物生平事迹的一种文体，简称为“传”。它通过展示人物的生活经历合精神风貌，让读者了解传主的成长过程，进而分析总结人物一生的教益。 传记相关知识 二、传记的种类： ? 1.自传或他传： 自传是自述生平事迹的实录 如：本单元的《我的回顾》 他传则是他人撰写的，具有一定文学性。 如：本单元的《 “布衣总统”孙中山 》 2.评传： 记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。如《罗伟：画坛上独立的思想者 》3.回忆录 传记的特点 真实性 文学性 资料全面 丰富翔实 （1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。 （4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。 （5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允 人物塑造力求个性化、形象化 运用多样的艺术手法来刻画人物 注意谋篇布局，选材典型 引用、描写、对比 、 抑扬、衬托…… 合符特定的历史背景、社会环境 传记的阅读要求 根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：筛选并整合文中的信息，理解分析句子含义：基本含义、特定含义（概括意义、警策意义）、深层含义（象征、比喻、双关、言外之意。句子所在的文段。 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指： ①结构复杂难懂的长句； ②统摄全篇的中心句，即文眼； ③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句； ④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。 重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。 可以采用的基本方法： 1．抓事实：?理清思路，把握传主的人生经历； 2．抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质； 3．抓评价：?理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4．抓手法：分析写作特色?(选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。?（探究） 单元教学目标： 1.了解传主的生活经历，思考传主的生命价值，从中吸取人生的教益； 2.了解不同的传记文体的特点，学会写传记文。 本课学习目标： 1.深入理解课文内容，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解“布衣总统”的来历及其“布衣”特色的体现，体会甘于淡泊的精神对当代青年的教育意义。 2.学习“以小见大”的传记写法。 关于作者——陈廷一 　　 　　　当代传记文学作家，先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋霭龄全传》、《宋氏家族全书》（上下卷）、《民国岳父》、《青年孙中山》等报告文学和纪实文学。 关于作者——陈廷一 　　陈廷一先生在文学界被誉为我国传记文学的扛gāng鼎作家。 　　传记文学领域有“南叶北陈”之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷一。 　　叶永烈——“四人帮”传 　　陈廷一——《宋氏三姐妹》 　　“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。” 关于孙中山 　　　孙中山（ 1866 ～ 1925 ），近代民主革命的先行者。名文，字德明，号日新，后改逸仙；在日本从事革命活动时曾化名中山樵。广东香山（今中山市）翠亨村人。 　　　 　　　孙中山是中国近现代历史上影响卓著的政治家和革命家，他以民众为核心的“三民主义”思想以及他领导的推翻中国封建帝制的辛亥革命，对于中国的政治历史和中国民众的生活，产生了极其巨大深远的影响。 何谓“布衣”？ “布衣总统”孙中山 走进课文 　　　　　　　　　　 　　　文题“布衣总统”，一个是“布衣”，一个是“总统”，这两者是如何结合在一起的呢？ 根据阅读传记的要求和方法，下面大家认真阅读课文，分析每个自然段的主要内容或作用，品味人物性格特征，注意其中运用到的手法及其作用。 在个人初步理解的基础上学习小组讨论交流意见。 自主学习 讨论交流 　 1.文章开头说人们喜欢以“布衣总统”称呼孙中山，这样写，一是照应文章题目，二是设置悬念，激发读者的阅读兴趣，很自然地引出下文。 2.过渡段，承上取下，承接上文“称呼”，自然引出孙中山见张之洞的故事。 3.孙中山在名片背面写的话，说明他早就有一种强烈的民主意识，不讲究身份，不喜欢客套、俗套的作风。 对应阅读分析： 　 4.从孙中山和张之洞的交往中 孙中山表现出了胸怀大志，不畏权贵的品性。面对朝廷重臣，他不卑