《混合动力汽车构造原理与检修》教案.docxVIP

· 教 案 学 院： 教 研 室： 课程名称：混合动力汽车原理与检修 授课专业： 新能源汽车技术 授课班级： 任课教师：  《混合动力汽车原理与检修》 课程教案 第 1 次课，2学时 适用专业 新能源汽车技术 课 题 电动汽车和混合动力汽车的历史及发展现状 教学目的 了解电动汽车和混合动力汽车历史和发展现状 掌握混合动力汽车的基本概念 重点与难点 重点：电动汽车和混合动力汽车发展现状 难点：混合动力汽车的学习 教学设计 概述 组织教学→复习提问→引入案例→新课教学→学习小结→作业布置 教学环境及资源要求 多媒体 复习提问 新能源汽车有哪些？ 授课要点 电动汽车和混合动力汽车历史 电动汽车和混合动力汽车发展现状 混合动力汽车的基本概念 课外作业 混合动力汽车的定义是什么？ 教学设计与教学内容 时间分配 教学内容 教学方法及要求 组织教学10′ 教师自我介绍，课程考核说明 严肃课堂纪律，考勤出勤人数，引导学生进入学习状态 无 新课导入5′ 请学生回答现在新能源汽车有哪几种？ 学生讨论 并回答 讲授新课25’ 电动汽车和混合动力汽车的历史及发展现状 一、电动车的历史与现状 电动汽车指用电力驱动的汽车。 驱动电动汽车的电力常见的有各种蓄电池（又称二次电池）、燃料电池、太阳能电池等。 最常见的分类方法是把电动汽车分为三类。 1、蓄电池汽车(Battery Powered Electric Vehicle) 2、燃料电池汽车FCEV(Fuel Cell Electric Vehicle) 3、混合动力汽车(Hybrid Vehicle) 混合动力电动汽车定义为“由两种和两种 以上的储能器、能源或转换器作驱动能源，其中至少有一种能提供电 能的车辆称为混合动力电动汽车”。 根据这个通用的定义，内燃机和蓄电池、蓄电池和燃料电池、蓄电池和超级容量电容器、蓄电池和飞轮储能器、燃料电池和超级容量电容器、燃料电池和飞轮储能器等组 成的混合动力汽车都属于混合动力电动汽车。 2011年全球各主要国家和地区电动汽车销量统计表 国家/地区 北美 欧盟 日本 中国 其他地区 2011年销量（万辆） 2.0 1.3 1.5 1.0 1.0 销量占比（%） 29.41 19.12 22.06 14.71 14.71 二、电动车的优势 1.良好的环境保护效果 为燃料制造过程中的NOx的排放值和电能的比较 燃料种类 汽油 柴油 电力 甲醇 氢 NOx排放量/（g.MJ-1） 0.113 0.056 0.047 0.011- 0.0222 0.0215- 0.0416 2.噪声低 汽车加速和等速运行时噪声的构成 噪声源 加速？/（％） 等速／（％） 轮胎 22. 9 80.4 发动机 34. 4 19.6 牵引（底盘） 2.8 冷却系统 1 ．9 吸气 11．6 排气系统 23.4 3.热效率高 燃料电池车与其他动力车的效率比较 汽油 电力 混合动力（汽油机） 燃料电池车（压缩氢气） 燃油生产效率／（％） 88 26 88 58 汽车运行效率／（％） 16 80 30 50 总效率／（％） 14.08 20.8 26.4 29 4.电动汽车排放的废热少 5.电动汽车可回收利用能量多 6.改善能源结构解决汽车的替代能源问题 三、电动汽车的不足 1.续行里程短，承载量少 2.制造成本高 3.必须重新建设基础设施 学生看图分析 分析 讨论还有那些不足 10’ 第二节 混合动力系统的基本概念及发展现状 一、混合动力系统的基本概念 1．混合动力系统HPS（Hybrid Power System）的概念 动力指使机械做功的各种作用力。 混合动力系统（HPS）即 指采用两种或两种以上能量转换方式的能量转化装置，其突出的优 点是能量转换效率高。 5′ 二、混合动力系统的应用状况 1. 德国奥迪公司Q5混合动力动力系统简介 2、奥迪Q5混合动力四驱车的识别标记 学生自己学习,有问题咨询教师 25′ 一、传统汽车的动力传动系统 常见的四轮轿车的动力传动系统 （1）发动机前置后轮驱动 （2）发动机前置前轮驱动两种 由发动机、离合器、变速器、传动轴、差速器和驱动 轴等组成。 二、混合动力汽车的定义 混合动力汽车指携带有不同动力源的、可根据汽车的行驶需要，同时或分别使用不同的动力源而行驶的汽车。与传统汽车最大区别是动力传动 系