必修一弹力课件.pptVIP

§3.2 弹 力 压缩 物体在力的作用下的形状或体积的改变叫形变    弹性形变： 在形变后撤去作用力时能够完全恢复原状的形变为弹性形变 弹性限度： 如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫弹性限度 形 变： 练习 1、关于弹性形变叙述正确的是： A.物体形状的改变叫做弹性形变 B.一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性形变 C.物体在力的作用下能够恢复原来形状的形变 叫做弹性形变 D.物体在力的作用下发生的形变叫做弹性形变 C 显示微小形变 思考：被拉伸的弹簧为什么对手有力的作用？这个力是怎么产生的？ 想一想 弹力 发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种力叫做弹力。 （1）直接接触 （2）发生弹性形变 1.定义： 2. 产生的条件： 练习： 2、已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么( ) A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变 B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生 形变 C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生 形变 D、物体甲和乙不一定直接接触；也不一定都发 生形变 A 例一：如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，图甲中细绳倾斜，图乙中细绳呈竖直方向，判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用? 假设法 FN mg 3、常见弹力的方向（支持力） 请同学们思考 1．书本受几个力的作用？ 2．书所受支持力的施力物体是谁？ 3．支持力是怎么产生的？方向与形变方向的关系？ 结论: 支持力方向垂直于接触面指向被支持的物体 相反 3、常见弹力的方向 (压力) 结论: 压力方向垂直于接触面指向被压的物体 学生独立完成: 4．桌子所受压力的施力物体是谁？ 5．压力是怎么产生的？方向如何？ F 1．拉力是一种什么力？ 2．绳子对物体的拉力是怎么产生的? 3．绳子拉力方向是怎样的？ 3、常见弹力的方向 (拉力) 结论： 绳的拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向． 弹力 弹力的方向 类型 方向 图示 接触方式 A 面与面 垂直公共接触面指 向被支持物体 点与面 过接触点垂直于面指向 被支持物体 类型 方向 图示 接触方式 A 点与点 过接触点垂直于公共 切面指向受力物体 轻绳 沿绳收缩方向 轻杆 可沿杆 类 型 方 向 图 示 轻 杆 可不沿杆 轻弹簧 沿弹簧形变的反方向 练习：作出图中物块、球、杆等受到各接触面作 用的弹力示意图? 4、弹力的大小 弹力的大小跟弹性形变的大小有关系,在弹性限度内，弹性形变越大,弹力也越大 以弹簧为例，分析弹簧所受的弹力和弹簧形变量的关系 胡克定律 弹簧弹力与伸长量之间的关系 实验数据记录表 钩码的质量 m/g 物体的重力 G/N 拉力的大小 F/N 弹簧的伸长量 x/cm 50 100 150 0.49 0.98 1.47 0.49 0.98 1.47 1 2 3 1．内容:弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长 (或缩短)的长度x成__________ 。 2．公式F＝_______，其中k为弹簧的__________，单位： 牛顿每米，符号N/m。 正比 kx 劲度系数 弹簧弹力与形变量的关系 （1）必须在弹性限度内. （2）x是弹簧的形变量，不是弹簧的原长，也不 是弹簧形变后的实际长度. （3）k为弹簧劲度系数，k只与弹簧本身有关，由弹簧本身材料、长度、粗细、匝数等因素决定。 小结： 同学们，这节课你们有哪些收获？ 小 结 一.形变 弹性形变： 弹性限度： 二.弹力 1.定义： 2.产生条件（1）直接接触（2）产生弹性形变 3.方向： （1）压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体 （2）拉力：绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 4.大小： 三.胡克定律 F=kx 巩固练习： ☆关于弹力产生的原因 下列说法正确的是：( ) A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块 发生微小形变而产生的。 B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受 到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的。 C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。 D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的 。 D ☆对弹力的理解 关于弹力的下列说法中,正确