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新媒体时代中学英语学习的方法初探 　　【摘要】在当今社会，“互联网”、“云储存”、“大数据”等一系列新名词不断闯入人们的视野，无时不刻不在向人们宣示一个理念“时代在飞跃”。在这些新技术、新科技的带动下，新兴的事物也不在不断代替旧的事物，传统的媒体诸如报纸，已然无法适应这个信息传播极为迅速的时代，新的信息传播方式成为人们普遍的诉求，在这样的期待下，新媒体以不同的方式进入人们的生活，对于普通大众来说，微信便是与我们生活最为密切相关的新媒体之一。微信的功能十分强大，一旦离开了它，当代中国人的生活便举步维艰，事实上，除了基本的操作之外，微信甚至还能走进中学课堂，在教学中发挥出其得天独厚的优势。但是，凡事都有利有弊，作为中学生，我们该如何掌握分寸，将其发挥到极致则是一个关键的问题。本文旨在从学生的角度出发，介绍微信在中学英语学习中的运用方式及其优势，最后就微信在中学英语教学中需要注意的问题进行阐述。 　　【关键词】新媒体 中学英语 微信 　　一、微信在中学英语教学中的具体运用 　　1.借助微信公众号提高自主学习效率。传统的英语学习途径实际上是比较有限的，作为学生，我们只能通过仅有的几个方式实现英语资源的获取，因此，学习到的知识就会有一定的局限性甚至和时代脱节。但是，借助微信的公众平台，我们可以实现公众号的订阅，每天通过不同公众号发布的文章实现不同类型英语资源的获取和学习，实现听、说、读、写多方面能力的提高和素质拓展。此外，很多公众号为了吸引大众的眼球，内容上丰富多样，海附有诸多珍贵影视资源，这些资源不仅能够帮助我们走进英语国家的文化，同时也缩短了我们和英语国家人民之间的距离，激发我们学习英语的热情和积极性，英语不再是枯燥的字母组合，英语变成一个个跳动的音符跃然纸上。最后，教师可以创建自己的公众号，每天将新课内容提前发布，同时将今天的主要课件等内容进行上传，学生通过关注教师的公众号既可以实现新课程内容的预习，同时也能实现今日课程的复习，在过一段时间后还可以回过头来翻阅一下之前的内容，温故而知新。 　　2.借助微信群实现实时交流。微信群延伸了师生之间、学生与学生之间的交流与互动。一个人的能力毕竟是有限的，在学习的过程中存在问题是一件好事，问题得到了解决，个人便取得了相应的进步，但是，问题如果得不到及时的解决，就会成为进步之路上的拦路虎。我们经常会遇到这样的窘境：自习时遇到一个问题，但是因为一件小事后来就再也想不起来当时的问题是什么？对于某一问题，老师今天上课到底是怎么解答的？今天的学习任务只有这么多吗？……通过微信群，这些小插曲就迎刃而解了，在任何时间段，只要有问题就可以发布在微信群里，有人知道就可以进行答复，没人知道彼此之间可以讨论，教师再进行答疑，问题很快就得到了解决。而且在这个交流和讨论的过程中，思想会相互碰撞，我们就会看到更多新奇的看法，同时对彼此之间的了解也会更多一些，情感也会得到升温。 　　3.借助微信的私信功能实现即时置惑。不可否认，不是每个学生都是性格外向的类型，很多内向的学生自己也知道内向的坏处，但是性格不是段时间内能够改变的事物，需要一个长期的转变。在班级里，性格内向的学生不在少数，他们往往出于各种原因，比如害怕自己的问题太愚蠢遭到老师的指责，害怕老师讲解完后自己还是不懂，甚至有的学生一和老师单独谈话就失措不已等，不敢当面去找教室询问问题，因此很多没有得到解决的难题就一直搁置在那里，日积月累就成为阻碍自己进步的绊脚石。微信的出现有效地解决了这些顾虑，如果自己有问题，但是又不想在班级群里面和其他同学讨论，让自己成为焦点，那么可以直接给老师发私信，这种方式既不用面对面交流，同时也能解决自己的疑惑。性格的改变是从一点一滴做起的，起初和老师发私信，解决了自己的问题，然后意识到老师的和善以及问题解决后带来的好处，渐渐的就会主动去找老师当面置疑，也就不再那么内向了。 　　4.借助微信的传统录播提高口语水平。在传统的英语课堂中，教室也会通过情景式教学实现学生口语的练习，但是由于学生人数太多，具体的效果不得而知，在老师无法注意到每一个学生的情况下，很多人就开始滥竽充数，甚至抓住这个契机做自己的事情，浪费了锻炼口语的机会。通过微信则可以很好的解决这一问题。老师先将学生随机分组，然后发布口语任务，学生通过课下的准备然后将自己的语音发布到微信群中，这种方式首先击碎了滥竽充数者的心，所有学生都有了锻炼的机会，其次，每个人的语音都在班级群里面，我们就会听到别人的语音和自己语音，对比找差距，更清晰地认识自己。 　　二、微信用于中学英语教学的好处 　　1.英语学习的时空限制被打破。传统的师生交流基本只限于?n堂中，课下很难实现，在这种情况下，学生遇到问题就不能得到及时有效地解决，会为学生的学习带来很多不便，同时，师生之间匮乏的交流