(原创)2018年全国高考地理新课标Ⅲ解析-暨高考中“一体四层四翼”体现.pptVIP

2018年全国高考地理新课标Ⅲ解析 暨高考中“一体四层四翼”体现 2018年高考总纲 普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。 “一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”，这一高考核心立场，回答了为什么考的问题。 “四层”即必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，回答考什么的问题。 “四翼”即基础性、综合性、应用性、创新性，回答怎么考的问题。 “一体”是总体框架，四层与四翼是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。 “四层”考查目标是从立德树人根本任务出发，结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的，必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个圈层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学划分，又有外延的有机融合。 第一圈层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。 第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。 第三圈层“学科素养”的考查要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。 第四圈层“核心价值”的考查和引导要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观，这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。 “四翼”考查要求是从国家人才强国战略出发，结合高校人才选拔需求提出的基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求，着重体现了国家人才强国战略中对未来发展所需应用型和创新型人才的基本要求，也集中体现了各类高校通过高考选拔人才的共性需求。 “基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。 “综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。 “应用性”要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。 “创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。 2018年新课标Ⅲ特点 1、小切口、大纵深——考查对细节知识、原理的理解； 2、创设新情境——考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力； 3、考查提取有效信息、分析图文信息、运用 信息解答问题的能力——贯穿全卷 ； 4、要求答题规范，注意地理术语地运用； 5、地理素养、地理思维考查贯穿始终； 6、题目选材选择“三生”为主； 复习备考建议 1、系统地进行两轮复习——重视一轮复习的系统性、以及基础知识落实；二轮专题复习，注意知识的提升、融会贯通。 2、抓主干知识、核心理论——体会知识的内在联系、理解规律理论的精髓。注意自然地理的五大规律（地球运动、大气运动、水运动、地质作用、地理环境的整体性）、人文地理的区位理论（人口、城市、农业、工业、交通运输）。 3、关注每个知识细节——精讲精练，真正弄懂弄通细小知识点。 * 四川省长宁县中学校 34分（5选） 56分（6选） 2018年 新课标Ⅲ 34分（4选） 56分（7选） 2017年 新课标Ⅲ 48分（7选） 42分（5选） 2016年 新课标Ⅲ 人文地理 自然地理 “一体四层四翼”的高考评价体系 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 立德树人 服务选拔 导向教学 基 础 性 综合 性 应用性 创新 性 地理高考是为选拔人才服务的 高校选拔人才的标准 “一体四层四