数据库原理及的应用说课稿.ppt

LOGO 数据库基础及应用 说课人：沈美英 * 说课提纲 课程性质和作用 课程目标 教学资源和师资队伍 课程内容和教材选取 教学效果与教学反思 1 课程教学设计 2 3 4 5 6 7 课程定位 教什么？ 怎样教？ 课程评价体系 效果及改革思路 一、课程的性质与作用 1、课程的性质 《数据库原理及应用》是计算机应用技术专业的专业必修课。是一门理论和实践相结合的课程。 依据计算机应用技术专业人才培养计划，本专业毕业生应具备数据库管理与维护、信息系统开发与维护等职业能力。 针对数据库管理与维护能力、信息系统开发与维护能力的培养设置了《数据库原理及应用》等相关课程。 一、课程的性质与作用 地位： 本课程既要以《C语言程序设计》等课程的理论作为铺垫，又为后续的《C#程序设计》、《Java程序设计》等课程的学习奠定基础。因此，在整个课程体系中处于承上启下的地位。 C语言程序设计 静态网页编程 数据库原理及应用 C#程序设计 动态网页编程 Java程序设计 一、课程的性质与作用 认证考试 数据库是许多认证考试的可选科目之一。 2、课程的作用 升学就业 1、具备设计与开发数据库应用系统的基本能力。 C/S结构，例如人事管理系统、酒店管理系统等； B/S结构，例如我校的正方教务、电子政务等。 2、通过本课程的学习，使学生能够系统、全面地掌握数据库的基本原理和操作，为今后的深入学习打下扎实基础。 二、课程目标 知识目标： 1、掌握关系数据库的基本原理及数据库设计的具体方法和步骤。 2、熟练掌握利用SQL语言建立、维护、查询、更新数据库的方法。 能力、素质目标： 1、把具体技能培养分为四个层次：“懂、管、建、研”。 2、培养学生团队协作能力。 主要内容：关系数据库理论基础、关系数据库标准语言SQL及其高级应用、关系规范化理论、数据库设计、数据库保护技术。 重点:关系数据库标准语言SQL及其高级应用、数据库设计以及数据库保护技术。 难点：SQL及其高级应用、数据库设计。 三、课程内容和教材选取 1、课程内容 三、课程内容和教材选取 学情分析： 本学期授课班级为08级计算机应用技术1、2班 优势： 1、有一定的编程基础。 2、对于所见即所得的内容非常感兴趣。 不足： 1、理论联系实际能力比较欠缺。 2、知识的迁移能力相对薄弱。 实训内容：图书管理系统（以一个已开发好的科研管理平台为例，引导学生设计并实现）。 三、课程内容和教材选取 课程设计阶段（自顶向下） 课程教学阶段（自底向上） 设计数据库 创建与维护数据库 模块编程 课程教学以图书管理系统的设计与开发为主线，主要思想是： SQL Server数据库主要组件的使用 图 书 管 理 系 统 SQL及其高级应用 数据库设计方法 数据库的创建 SQL Server数据库的保护技术 关系规范化理论 科 研 管 理 平 台 模块编程 数据库设计 数据库创建与维护 典型案例 学习任务 实验实训 学生模拟 模块编程 数据库设计 数据库创建与维护 使用教材： 武洪萍，马桂婷，数据库原理及应用（SQL Server版），北京大学出版社，2008，国家级规划教材。 推荐教材： 王珊，萨师煊，数据库系统概论，高等教育出版社，2006，普通高等教育十五国家级规划教材(面向21世纪课程教材)。 三、课程内容和教材选取 2、教材选取 四、课程教学设计 案例精选 项目训练 任务提出 知识讲解 理论联系实际的能力 抽象思维能力和创新能力 观察问题和分析问题能力 知识迁移能力和团队协作能力 整个教学过程主要采用“案例精选?任务提出?知识讲解?项目训练”的四步骤教学模式进行课程教学。 四、课程教学设计 整个课程教学分为四个阶段： 1 2 3 4 3% 30% 50% 17% 1 导入阶段 2 基础阶段 3 提高阶段 4 设计与开发阶段 1、课程导入(4课时) 主要内容：当前比较流行的数据库管理系统介绍 目标：解决学生的一个疑问：数据库有什么用途？ 例：百度、电子政务、正方教务、学生选课系统等，都离不开数据库的支持。