各年级学科分析(全).doc

TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc21267 一年级 PAGEREF _Toc21267 1 HYPERLINK \l _Toc17943 二年级 PAGEREF _Toc17943 3 HYPERLINK \l _Toc6020 三年级： PAGEREF _Toc6020 3 HYPERLINK \l _Toc11069 四年级 PAGEREF _Toc11069 8 HYPERLINK \l _Toc455 五年级： PAGEREF _Toc455 19 HYPERLINK \l _Toc3068 六年级 PAGEREF _Toc3068 26 HYPERLINK \l _Toc15121 初一 PAGEREF _Toc15121 29 HYPERLINK \l _Toc7973 初二： PAGEREF _Toc7973 31 HYPERLINK \l _Toc20381 初三： PAGEREF _Toc20381 34 HYPERLINK \l _Toc22030 高一： PAGEREF _Toc22030 36 HYPERLINK \l _Toc12643 高二： PAGEREF _Toc12643 38 HYPERLINK \l _Toc28888 高三： PAGEREF _Toc28888 39 一年级 【年级危机/特点】 1、 小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主，学习压力骤然加大，有些无所从，在这时培养孩子的好习惯和学习兴趣。在完成外部活动家时的注意力比完成内部智力活动时要稳定，完成简单而单调的课业时比在解决某些较复杂的、要求运用各种学习方式和方法和课业时更容易分心。 2、 学习的动力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀朋一咱特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。 3、 小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。 1--3年级特点： 学习习惯（第一阶段）： 注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控力差。 粗心马虎：从教育学上三大原因： 好动；1、精力旺盛2、重复犯错、3、影响其它同学（学校不能赏识教育，将来会越来越糟） 能力培养；观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力，逻辑思维能力 学科特点：混合运算开始，语文短文理解能力的铺垫和作文增强。 【学习兴趣（动机）】 1、没有兴趣，就没有记忆，对孩子尤其重要，如何让孩子学习产生兴趣，是教育孩子的根本点。好奇心是孩子兴趣的源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。好奇心保护（动手，自己思考、不要有强制性的智力和作业任务、成功体验，通过兴趣爱好来培养其学习兴趣） 【学习方法（习惯）】 1、专心听讲、认真阅读、工整书写，独立完成作业这四大习惯在上小学的前两年就应该形成，如果没有形成，到了小学高年级学习就困难了。专心听讲（看孩子能否描述课堂内容）；认真阅读（画报、书籍，为以后阅读课本、预习功课打下基础，从而培养自学能力。）书写工整，影响到作文，书桌整理干净、减少孩子分心。完成作业就可以去休息、做游戏，要不容易使孩子形成磨蹭、不讲效率的习惯。 语文 年级知识点：拼音 汉字 词组 简单句 古诗的背诵 看图说话 汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母：①单韵母（6个）：a o e i u ü ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong 3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首 看图说话 ：学会简单的词组和句子，能看图说话 失分点： 拼音 汉字 看图说话 学科问题：知识方面： 对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：1、在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。2、给音节定调不准。例如：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确3、音节的分合、标调等还不扎实。 习惯方面： （1）学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学习效率。 （2）一小部分学生的书写还不过 （3）很多学生还没养成良好的检