班级心理活动的策划书.docx

班级心理活动策划书 篇一：班级心理活动策划　　“we are family”班级心理活动策划　　一、活动目的及意义　　1、加深班级成员了解程度，增强班级的团队合作能力和班级凝聚力，增进同学间的友谊。　　2、通过游戏丰富同学们的课余生活，同时提升心理品质，提高心理素质，缓解同学们的心理压力。　　二、活动主题　　本活动以“释放青春激情，用热情换回流年，让梦想没有终点， we are family”为主题。　　三、活动时间、地点　　时间：XX年5月15日下午2:00——4:00 地点：正大广场　　四、参加对象　　政法学院XX级公共管理系全体学生共82人　　五、活动具体流程　　1、前期准备过程　　5月08日 结合同学意见及老师建议，修改并完成策划。 5月12日 根据策划，准备活动所需的物品　　2、活动具体进程　　1、XX年5月15日下午2点活动正式开始，1点半集合同学共同前往正大广场。　　2、主持人致开篇词，概述活动内容、活动流程、游戏规则。　　3、游戏展开：　　根据到场同学人数，合理进行分组，例如到场70人则自由结合分为7组。　　①钱币搭配　　开始时，将大家的顺序打乱，使大家围成一个圈，给每个男生和女生赋与不同的钱币价值（如男生五角，女生一元）。主持人将随意的说出一些金额值，大家必须按其所说进行自由搭配，经自由搭配后的小组的总价值必须与主持人所说相符，否则淘汰，将接受“惩罚”；同时，落单的同学也将接受“惩罚”。　　目标：放松大家经过赛跑后的紧张感，并调动同学玩游戏的积极性，为整场活动的气氛奠定了良好基础。鼓励大家主动伸出手，与他人接触，促使同学相互之间熟悉。　　②解开千千结　　由小组组长组织好小组成员，并围成一个圈。确认自己左右手拉的是哪两边位同学，在支持人叫开始后松手，在圈内自由走动，主持人叫停，每个人定位不动，伸手拉先前在自己左右手的同学的手，从而形成了许多的结或扣，在不能松手的前提下，解开这些结。　　目标：旨在培养大家的协商能力和合作设法解决难题的能力。 ③捆绑行动（竞技）　　以小组为单位组队，站成一排，用绳子将同学的相邻的两条腿捆在一起，在同一起跑线同时出发，向指定终点前进，中途不可有人掉队，小组成员到达后进行计时。根据时间排出名次。　　目标：从游戏中学会团队合作，增强班级内部的凝聚力，体会到“We are family”的真谛。　　④投掷大赛（竞技）　　以小组为单位，一人负责制作纸团，一人负责接应，其余人负责扔纸团，每队的游戏时间为两分钟。负责扔纸团的同学在规定的地点，以规定的方式自转5圈，然后将同学做好的纸团，投入2米外负责接的同学手中的桶中（该同学可在指定范围内移动）。在规定时间内，依据桶内之团的数目评出优胜队。　　目标：考验大家的配合能力和条理性。让大家知道只有事先考虑好步骤，才能进行最有效的行动。　　5、发放小纸条，请各班同学写下对这次活动的感想和寄语，将其与部分照片在活动后一同在QQ群、班级微博内展出。　　6、活动结束后会场整理。　　六、可行性分析及效果预测　　本次活动主题鲜明，具有创意，不仅可以使同学们感觉到心理知识其实就渗透在我们周围，还能够增强班级团体的凝聚力，增强公共管理班学生的团队意识，增进同学间的了解(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:班级心理活动策划书)和团结，让大家都意识到—We are family！　　七、存在主要问题及解决办法　　（1）天气问题，不能确定活动当天是否会下雨 解决方法：高度关注那段时间的天气预报，及时调整时　　间。如果前期准备做得充分的话可以协商提前活动时间，尽量不让活动时间推迟，影响工作进度。　　（2）如何保证活动当天的观众数量和活动当天的现场秩序 解决方法：由于是团体活动，参加的团体本身就确保了　　一定的人数，又因为是以班级为单位的活动，所以应该可以调动未参加比赛的其他同学。篇二：班级特色心理活动策划方案　　福州大学工程技术学院·XX级物流管理　　班级特色心理活动 　　策  　　划  　　书  　　主办：物流管理（2）班 　　时间：XX年12月3日 星期一 16:00　　活动目的：　　1、增强团队意识，培养团队协作能力。　　2、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力，不断完善自我，走向成熟。　　3、树立主动沟通的意识，加强同学间的沟通和彼此的了解，融洽彼此间的关系。加强对团队目标的认同感和归属感。　　4、加强同学们对心理问题、健康的重视。让同学更好的了解自己真实的内心世界，认识自我，寻找属于自己的道路，心灵小站提供一个便利的机会和平台。　　活动背景简介：　　从XX年开始，以关爱、解决大学生心理健康问题为宗旨，发展