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 被试的选择与控制 行为研究是一门学科 行为研究的过程——把科学的方法转化为实践 形成研究思想 把思想发展成可检验的假设 确定恰当的研究设计（如实验或相关研究，也可以是访谈等） 确定被试总体（考虑抽样技术、动物被试、人类参与者，等等） 确定观察什么样的指标 执行研究（前测、领航研究、证实研究） 分析数据 报告结果（写论文或海报） 2 被试的选择与控制：从研究需要的角度 抽样与推广 总体与样本 许多研究都有一个重要目标：基于个体样本的研究结果应用于从中抽取个体的总体 然后，从总体里获得一个关于个体的随机样本基本上是mission impossible 3 被试的选择与控制：从研究需要的角度 抽样与推广 现在许多发表的研究都是以大学生为被试的 随机抽样是必须的吗？ 如果你做的研究偏应用，要把研究结果直接运用于一个总体（比如民意测验），随机抽样是必须的？ 如果你做的研究偏基础或者关心一些理论问题，随机抽样没有那么必要？ 因此许多研究只能说是采用Breeding技术，然后将被试随机分配到各种实验条件中去。 4 被试的选择与控制：从研究需要的角度 如何确定样本的大小？下面因素是需要考虑的： 实验设计类型 统计需要 经验法则 5 讨论： 问题（1）：请问在互联网上做的研究是基于随机抽样？为什么？它们的研究可靠吗？ 问题（2） :如果有条件，研究的样本越大越好吗？因变量的测量准确性会提高吗？ 6 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 社会赞许性的影响 问题：如何尽量(测量)避免社会赞许性的影响？ Demonstration: /implicit/demo/ 7 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 被试志愿参加实验的程度会对实验结果产生影响 8 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 被试志愿参加实验的程度会对实验结果产生影响 9 方法： 自变量：志愿性 害怕唤醒 因变量： 态度变化（关于 药物滥用方面的） 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 要求特征(demand characteristics)的影响 定义：实验中能提供或暗示被试实验目的（或者期望参与者做出的反应）的线索。 例子 霍桑效应 安慰剂效应 约翰.亨利效应 10 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 要求特征(demand characteristics)的影响 对要求特征，被试会怎么反应？ 合作“You seem like a nice person: I will help you get the right results!” 防御“I don’t want to look stupid. I will do what a smart/good person is expected to do(rather than what I normally would do) 不合作 “The experiment is annoying, let me screw up the results!) 11 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 要求特征(demand characteristics)的影响 要求特征效应的来源 社会价值 Be cooperative, looks smart Be unique? 实验者的期待 有意或无意暗示实验目的 皮格马利翁效应 实验中体验到一些负面情绪 有可能是以前做实验的经验引起 12 讨论：如何减少要求特征对实验结果的影响？ 13 被试的选择与控制：从被试反应的角度 行为学实验就是一个社会情境，每个人都会对实验情境有各自的主观理解，而这些都可能影响实验结果。 要求特征(demand characteristics)的影响 如何减少要求特征效应 最常用的方法：实验最后询问被试“该实验目的是什么?” 对于觉察出实验目的的被试给予删除。 在实验中加入一些filler,一次模糊真实的实验目的 欺骗：隐藏真实意图（Need briefing) 双盲技术：主试和被试都不知道实验目的 让实验自动化（E-prime, inquist, DMDX) 14 被试的选择与控