力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力.doc

语文备课大师 目录式免费主题备课平台！ PAGE 语文备课大师 今日用大师 明日做大师！ 苏教版语文四年级上复习计划及复习要点 一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析： 通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。 二、复习时间 ：元月 日—元月 日，在校复习 天。 三、复习形式： 分单元复习——归类复习——综合复习 四、复习内容： 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 五、复习措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 六、具体安排 ： 分单元复习安排 复习第七单元 第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。 第二课时：复习第七单元。 一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜 二、容易读错的字。 模（mo）糊 缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen） 三、解词。 1、 奇观：奇异的景象。 2、 弥漫：充满、布满。 3、 千姿百态：形容姿态多种多样。 4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。 5、 浏览：大略地看。 6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。 7、 揣摩：反复思考推求。 8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。 9、 开卷有益：读书有好处。 10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。 11、绝：断绝，穷尽。径：小路。 四、成语归类。 1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 五、造句。 1、 渐渐地：我们-长大了。 2、 慢慢地：老奶奶-走着。 3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。 第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪 六、课后题。 P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四课时：课文填空。春联。 *作业： 1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第六单元课文。 4、背诵复习内容。 复习第六单元 第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。 第二课时：复习第六单元。 一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿 二、容易读错的字。 咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan） 三、解词。 1、 环顾：向四周看环视。 2、 索性：干脆。 3、 信赖：信任并依靠。 4、 不由自主：控制不了自己。 5、背信弃义：不守信用，不讲道义。 四、成语归类。 人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、 志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒 五、造句。 只好 竟然 六、背课文。《珍珠鸟》4-7 七、课后题。 P107： 4 第三课时：课文填空。《