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2018年心理学概论复习资料.doc
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《心理学导论》知识点总结
第一章 绪论
一、心理学:心理学是研究行为和心理过程的科学。(心理过程、心理状态、心理特征既有区别又有联系,他们构成了心理学研究的基本内容。)
1、心理过程:通常把认知、情绪和意志视为最基本的心理过程。
⑴、认知过程:是指个人获取知识和运用知识的心智活动。
⑵、情绪过程:当人认识周围世界的时候,他总是以某种态度来对待他们,内心会产生一种特殊的体验。
⑶、意志过程:人在自己的活动中设置一定的目的,按计划不断地排除各种障碍,力图达到该目的的心理过程。
2、心理状态:我们的心理活动在一段时间内会出现相对稳定的持续状态(注意,意识)
3、心理特征:是指一个人的心理过程进行时经常表现出来的稳定特点(能力、气质、性格)
补充:
正常成人的心理现象:
动态→心理过程→认知过程(感觉、知觉、记忆、思维)情感过程、意志过程。
稳态→个性心理(人格)→个性心理特征(能力、气质、性格)、个性心理倾向性(需要、动机、兴趣)
基本研究目标:描述→解述→预测→控制。
4、心理的产生:心理的产生的生理基础是神经结构:
阶段一:感觉阶段(无脊椎动物)
阶段二:知觉阶段(脊椎动物)
阶段三:思维萌芽阶段(灵长类动物)
阶段四:思维和意识阶段
5、人的心理本质:心理是脑的功能,脑是心理活动的器官。心理是人脑对客观现实的能动反映
6、心理的特点:能动性(能够加以运用)主观性(差异性)客观性(表现为作为)
二、心理学的发展简史与流派
心理学成为一门独立学科的标志:1879、冯特(德),第一个心理学实验室,他也是科学心理学的创始人。
心理学流派:
1、构造主义:聚焦结构
代表:冯特、铁钦纳
主要观点:强调一致由各种元素构成。基本元素:感觉和简单感情。
2、机能主义:聚焦功能
代表:威廉.詹姆斯、杜威
主要观点:强调意识的整体性、注重意识的适应性、重视心理学的实际运用、主张扩大研究范围。(注:适当看一下书P33詹姆斯的几个观点)
3、行为主义学派:聚焦行为
代表:华生、斯金纳
主要观点:
⑴用客观的实验方法研究各种客观行为。
⑵人都一切行为都是“刺激S 反应R”之间的联结。
⑶心理学研究的目的是寻找预测和欧诺个只行为的途径。
4、格式塔心理学:聚焦整体
代表:魏特默、柯勒、考夫卡
主要观点:
⑴强调心理行为作为一个整体、一个组织的意识
⑵整体先于部分存在,且大于部分之和
⑶关注我们是如何构建“感知整体”的
5、精神分析学派:聚焦潜意识
代表:弗洛伊德
主要观点:
⑴人类行为源于欲望和动机
⑵欲望和动机以潜意识的形式支配人的行为
⑶人格的形成源于性本能的力量。口欲期(0-1岁)肛门期(1-3岁)生殖器期(3-5岁)潜伏期(5-12岁)
另:弗洛伊德把一个人的人格看成由、本我、自我、超我三部分构成的系统。
本我(伊底):是人先天具有的,唯一的目的是消除或减轻机体的紧张以获得满足和快乐。
超我:是内化了的道德标准,竭力压抑本我的盲目冲动
自我:介于两者之间负责理智的调节本我、超我与外界三者的关系。
一个人的精神状态就是人格的三个部分相互矛盾、冲突的结果。当自我能很好地平衡三者关系的时候,人格便处于正常状态;当自我失去对本我和超我的控制时,人就会产生各种焦虑。
6、人本主义心理学:聚焦自我的力量
代表:马斯洛、罗杰斯
主要观点:心理学应研究本性、潜能等有意义的现实问题。人的行为受到自我概念、自我实现需要的影响。
人性观:人性本善。
补充:西方心理学三大势力:行文主义、精神分析、人本主义(第三势力)
三、多种研究取向的综合:
生物学取向:着重从生物、生理、遗传基因角度研究心理行为。
认知取向:主张用信息加工观点来研究人类心理过程和结构。主张通过可观察的行为来推断人们内部的心理过程。
社会文化取向:着重研究社会文化怎样影响个体的心理与行为。
行为取向:着重研究个体的行为是怎样改变环境和经验影响的.
心理学动力学取向:着重研究个体的心里与行动的动力因素如本能、内驱力。
第二章 人的毕生发展
一、概念:是指人从胚胎到死亡这个过程中系统的连续性和变化。(人的毕生发展分期表格见P119,此为了解)
二、孕期与婴儿期
孕期:生理教育。 婴儿期:社会化发展(恒河猴实验、依恋理论)
三、依恋理论
1、概念:婴儿依附于养育者(大多是母亲)的一种社会情绪性联系。
2、依恋发展阶段:
A、前依恋阶段(无分化)0-1个月 B、形成依恋阶段(低分化)1-6个月
C、明显的依恋关系阶段(6个月-1、2岁)D、修正目标的合作阶段(2岁以后)
注:P131艾因斯沃斯的陌生情境测量程序
3、依恋类型(注意每个类型的表现,看书)
安全性依恋、不安全——回避型依恋、焦虑、矛盾型依恋
4、皮亚杰的认识发展理论:
A、感知运动阶段(接触、0-2岁)
特点:只有那先能看见到和接触到的
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