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包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验:时间 年 月 日
实验课题
MERGEFIELD 分组_实__验 实验:比较不同物质的吸热能力P10
指导教师
柳老师
实验目标
MERGEFIELD 目的 认识不同物质的吸热能力不同
实验器材或药品
MERGEFIELD 器材 电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、(适量)、水、(适量)
实验设想
MERGEFIELD 设想 不同种物质在质量相等,升高相同的温度时,吸收的热量 。
实验探究过程
现象观察记录
MERGEFIELD 过程 1、用 分别称出质量均为m的水和食用油。
2、用 分别测出水和食用油的初温t0。
3、用电加热器同时给水和食用油加热,使它们升高相同的温度,比较 .
质量: MERGEFIELD 现象 m水= g,
m油= g;
初温:t0= ℃
加热后的温度:t= ℃
结果:
实验结论
MERGEFIELD 结论 不同物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量 。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验:时间 年 月 日
实验课题
MERGEFIELD 分组_实__验 实验:连接并联电路和串联电路P42
指导教师
柳老师
实验目标
MERGEFIELD 目的 能够识别串、并联电路
实验器材或药品
MERGEFIELD 器材 电池(含电池夹)、开关、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
MERGEFIELD 设想
实验探究过程
现象观察记录
MERGEFIELD 过程 1、按图15.3-3连接串联电路,观察开关控制现个小灯泡的发光情况,再改变开关的位置,观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
2、按图15.3-4连接并联电路,观察各开关控制小灯泡的情况。
3、用箭头在图15.3-3和15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。
MERGEFIELD 现象 1、串联电路中,开关
的发光。
2、并联电路中,干路开关 的发光,支路上的开关只控制其 的小灯泡。
实验结论
MERGEFIELD 结论 在串联电路中,开关可以控制 ,开关位置的改变 。在并联电路中,干路开关可以控制 ,支路开关只能控制 。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验:时间 年 月 日
实验课题
MERGEFIELD 分组_实__验 实验:练习使用电流表P46
指导教师
柳老师
实验目标
MERGEFIELD 目的 掌握电流表的使用方法
实验器材或药品
MERGEFIELD 器材 电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
MERGEFIELD 设想
实验探究过程
现象观察记录
MERGEFIELD 过程 1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。
2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。
3、根据图15.4-5连接电路,并用电流表测量该电路中的电流(左)。
4、改变电流表的位置,现测量该电路的电流(右)。
MERGEFIELD 现象 I左= A;
I右= A
实验结论
MERGEFIELD 结论 小灯泡 电流等于 电流。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验:时间 年 月 日
实验课题
MERGEFIELD 分组_实__验 探究串联电路中各处电流的关系P49
指导教师
柳老师
实验目标
MERGEFIELD 目的 认识串联电路的电流规律
实验器材或药品
MERGEFIELD 器材 电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
MERGEFIELD 设想 串联电路中电流处处相等
实验探究过程
现象观
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