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平 溪 镇中 心 小 学 教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
节次
备注
1
8.26—8.28
报名注册、开学典礼等
2
8.29—9.2
一、果味飘香
1
3
9.5—9.9
一、果味飘香
1
教师节活动
4
9.12—9.16
一、果味飘香
1
中秋
5
9.19—9.23
一、果味飘香
1
6
9.26—9.30
未 上
1
7
10.3—10.7
一、果味飘香
1
国庆
8
10.10—10.14
一、果味飘香
1
9
10.17—10.21
二、中国的传统节日
1
10
10.24—10.28
二、中国的传统节日
1
11
10.31—11.4
二、中国的传统节日
1
半期检测
12
11.7—11.11
二、中国的传统节日
1
县庆
13
11.14—11.18
三、笔趣
1
14
11.21—11.25
三、笔趣
1
15
11.28—12.2
三、笔趣
1
16
12.5—12.9
三、笔趣
1
17
12.12—12.16
1
18
12.19—12.23
1
12.26—12.30
三年级上册综合实践活动教学计划
教学内容:
本册书包括果味飘香了解水果、中国的传统节日、笔趣三个板块的内容。
教学目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解水果、中国的传统节日、笔的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
教学重点:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成自觉动手,创新发明的意识。
教学难点:
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
教学总体构想:
在实施综合实践活动的过程中,要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系,将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。
一、果味飘香
活动目标
1、认识了解几种自己喜欢吃的常见水果,知道它们的营养价值和 药用价值,能选择有利于身体健康的水果,科学合理地食用。
2、能制作一种简单的水果沙拉和水果拼盘,能初步掌握水果刀的 使用方法,初步了解收集资料、调查的一般方法。
3、 通过活动,初步形成小组合作意识,培养主动克服困难的精神, 体验劳动的价值,会给自己和别人评价。
活动时间:6课时
第一课时(总1)
活动过程
一、主题确立阶段
(一) 创设问题情境,确立主题
1、 激趣导入。
猜谜语:喜欢猜谜语吗?老师说谜语,你们猜一种水果。谁来说个水果谜语,让大家猜?
2、 水果连连看。
(出示水果连连看图片)有的水果,除了它本身的名字外,人们又根据它的特点,另外给它起了一个好听的名字。你能根据各种水果的特 点,猜出图上这些水果的美名吗?
3、 水果,猜水果
下面我们来做一个小游戏―――“摸水果,猜水果”,谁愿意上前试一试?(10名学生上前摸水果,猜水果游戏,猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等)你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗?
第二课时(总2)
活动过程
(二)确立主题,制订计划
通过前面的游戏,你认为我们本月活动的主题与哪方面有关?
我们就确定为“果味飘香”吧。
关于水果,你想了解什么?
确立子课题
师生共同将问题归类成6个子课题,分别是:
1、 水果的营养成分
2、水果的药用价值
3、水果的市场价格
4、 水果与食物相克
5、应季与反季水果
6、同学们爱吃的水果
第三课时(总3)
活动过程
(二) 制订计划,明确任务,渗透实践方法
1、 学生根据自己的兴趣自愿结成小组,教师要指导学生给小组起 组名,推选组长,填写书中的活动计划,明确各自的分工。
2、 学生活动计划的案例:
(1) 我非常想了解我的好朋友喜欢吃什么水果。 我们是菠萝小组,组长是***。我们要探究的小课是同学们爱吃什么水果。我准备用小调查的方法解决问题。我可以找同学帮助我。
(2) 我非常想了解甜瓜不能和什么食物一起吃。 我
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