(冀教版)五年级科学上册5《动物的食物》.ppt.pptVIP

小结：动物身体器官的结构是与其功能、生活习性、生活环境是相适应的。 1、根据动物的食性可以把动物分为【草食性动物】、【肉食性动物】、【杂食性动物】。 2、有些动物只以植物为食物，叫【草食性动物】，有些动物以其他动物为食物，叫【肉食性动物】，有些动物既吃植物也吃动物，叫【杂食性动物】。 3、植物能够【自己制造养分，获得能量】。动物需要【摄取各种食物来获取营养和能量】。 4、草食性动物有【蝴蝶、蛾、鹦鹉、犀鸟、大蝙蝠、大熊猫、树懒和海牛。】 5、肉食性动物有【螳螂、瓢虫、乌鱼、鲨鱼、齿鲸。】 6、杂食性动物有【蚂蚁、老鼠、乌鸦、大猩猩。】 7、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？ 草食性动物的犬齿退化，门齿发达像铡刀适于切草，腿较长， 趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。 肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物。指趾端长着能伸 缩的利爪，便于抓捕食物。 杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类，又可以吃植物类的食物，爪比较长，便于攀援，可以帮助它们摘到更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。 8、举例说明“动物的生存也需要一定的生存环境”。 答：草食性动物，例如马、牛、羊及一些鼠类需要广阔的草场，肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。 9、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？ ①建立自然保护区。 ②禁止捕杀，退耕还林。 ③不过度放牧，封山造林，植树种草，禁止乱砍滥伐。 ④保护水源，河流不受污染。 孔雀雉 黑猩猩 拓展活动2：研究动物的食性 选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况，并把研究结果写在P18上。 本课小结 （冀教版）五年级科学上册课件 活动1：动物的食性 图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？ 根据食性给动物分类 草食性动物 有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马； 道奇兔 肉食性动物 有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎 杂食性动物 有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如：大猩猩。 人也属于杂食动物。 活动2：捕食的帮手 观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？ 牙齿 爪 草食性动物 杂食性动物 肉食性动物 记录三类动物的牙齿和爪 驴的犬齿退化，牙齿像铡刀适于切草 。 腿较长，趾端有蹄，具有快速奔跑的本领，是为躲避敌害和觅食 。 大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿 。既可以吃肉类又可以吃植物类食物。 爪比较长，便于攀援,能摘到更高处的果实，还可躲避天敌。 老虎的牙齿十分尖利，便于撕咬食物。 指趾端长着能伸缩的利爪，便于它抓捕食物。 拓展活动1：保护动物的生存环境 ①草食性动物需要生活在广阔的草场上。 ②肉食性动物需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物。 ③杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。 三类动物的生活环境： 动物的生存不仅需要食物也需要一定的生存环境。动物也是地球家园的主人它们的生存需要人类的关爱，世界上的珍稀动物正在减少，有的甚至濒临灭绝，我们要保护动物，爱护环境，与动物和谐相处。 讨论：我们应采取哪些措施保护动物的生存环境？ 我们应采取哪些措施保护动物的生存环境？ 1 建立栖息地廊道、生物廊道，尽量减少栖息地的破碎化。2 确保动物栖息地的生物链完整以及平衡，在一定范围内提高生物链的复杂性。3 定期监控生物栖息地的各营养级别生物物种的数量、繁殖情况等，确保个别物种的暴涨或者濒临灭绝。可适度引进或减少其生物数量，以达到最佳效果。4 对于珍惜物种建立特定保护区，同时健全保护区规章制度的完善。5 监控大气、水体、植被等的环境数据，以达到人为或自然地灾害对于生物种群的影响。6 健全动物栖息地保护的法律法规。 珍稀动物！！ 白鳍豚 东北虎 扬子鳄 金丝猴 黑软壳龟（Trionyx nigricans）软壳龟，又称鳖， 统指属于龟鳖目鳖科的软壳水生龟。 软壳龟分布于亚洲、非洲和北美洲淡流和湖泊中。 它们的特点是有圆像薄饼一样柔软的皮背壳。 黑软壳龟、印度软壳龟、孔雀软壳龟等属濒危动物。 珍稀动物— 高山兀鹫 白腹锦鸡 白鹤 赤颈鹤 麋鹿 丹顶鹤