八年级物理实验教案(全本共20个)[一].docVIP

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八年级物理实验教案(全本共20个)[一]

PAGE PAGE 1 实验一 探究同种物质的质量和体积的关系 一、学习目标: 1、学会使用天平测量物体的质量。 2、学习处理实验数据,进而得出实验结论的方式方法 二、教学重点:天平的使用。 三、教学难点:处理实验数据 四、教学方法。导学法 五、教具:天平、砝码、铝块、铁块、木块、刻度尺。 六、教学过程设计: 【实验目的】 1.学会使用天平测量物体的质量。 2.学习处理实验数据,进而得出实验结论的方式方法。 【实验预习】 1.在物理学中, 叫做质量,通常用字母 表示。 2.质量的基本单位是 ,用符号 表示。表示质量的单位还有 (符号: 、 (符号 )、 (符号 )等。 3. 1 kg= g , 1mg= g= kg , 1t= kg 4.观察天平,熟悉天平的构造及其使用方法。 (1)观察你所使用的天平:最大称量值是 g,最小砝码的质量是 g,可称准至 g (2)天平的构造:在下面的图框里填写天平的结构名称。 (3)天平的使用方法: 【实验用品】天平、砝码、铝块、铁块、木块、刻度尺。(共14组) 【提出问题】 同一种物质,体积越大,质量越大,它们之间是怎样的关系呢? 【作出假设】 同一种物质,质量与体积成正比。 【实验方案】 用形状规则(长方体)的铝块、铁块、木块做实验,分别用天平测出它们的质量,再用直尺测出它们的边长后计算出它们的体积。 【实验结果】 [数据处理] 以体积为横坐标,以质量为纵坐标,在方格纸上描点,再把这些点连接起来。 【实验结论】同一种物质,质量与体积成正比。 【实验作业】 如何测出一个大头针的质量?说出你的测量方法,并实际测量一下。 【教学反思】: 实验二 测量液体和固体的密度 一、学习目标: 1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2、学会用量筒测量液体体积和不规则固体体积的方法 二、教学重点:测物质密度。 三、教学难点:密度的单位换算。 四、教学方法。导学法 五、教具:天平、砝码、石块、量筒、细线、烧杯。 六、教学过程设计: 【实验目的】 1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2.学会用量筒测量液体体积和不规则固体体积的方法。 【实验预习】 1.对于同一种物质,其质量跟体积成 (正/反)比,其比值是 (一定/不一定)的。在物理学中, 叫做这种物质的密度,用符号 表示。用公式写出来就是:ρ=m/v密度的单位是: ,符号是: 2.怎样正确使用量筒? 3.怎样用量筒测量不规则物体的体积? 4.怎样测量物质的密度? 【实验用品】天平、砝码、石块、量筒、细线、烧杯。 【实验方案】 1.测量浓盐水的密度 (1)操作步骤: ①用天平测量出洁净的烧杯的质量ml ; ②用量筒测量浓盐水的体积V; ③把已知准确体积的浓盐水倒人已知准确质量的洁净的烧杯里,用天平测量“烧杯+浓盐水”的质量m2; ④计算出浓盐水的质量m; ⑤计算出浓盐水的密度ρ (2)设计表格,记录并处理实验数据(重复操作3次,取平均值)。 2.测量不规则形状塑料块的密度(可以小组讨论测量方法) (1)操作步骤: (2)设计表格,记录并处理实验数据(重复操作3次,取平均值): 【实验作业】 1.某同学用托盘天平测定某液体的质量,其步骤如下: 先测容器的质量,使用了以下祛码:20g,10g,5g再将被测液体倒人容器中,测量它们的总质量,使用了以下祛码:50g,10g,5g 两次测量过程中均未移动游码,则被测液体的质量是: 2.写出用实验方法判断一铁球是否空心的方法和步骤,并说明这样做的道理。 3.测量不规则形状固块的密度,除了在本实验中采用的方法外,还有其他的方法吗?请写出你的设想或实验方案来; 【教学反思】: 实验三 力的作用效果和相互性 一、学习目标: 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 二、教学重点:力的三要素。 三、教学难点:画力的示意图。 四、教学方法。导学法 五、教具:弹簧 、弹簧测力计、海绵、重物。 六、教学过程设计: 【实验目的】 1.知道力的概念和力的单位。 2.

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