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2018语文复习课件:仿写句子(共32张PPT)
请同学们看老师屏幕上给出的这段文字,大家齐读一遍,“友不在多”起····· 你们对这段文字是否有种似曾相识的感觉呢?——对,这是仿用刘禹锡的《陋室铭》而写成的,这就是仿用句式。因为仿用句式不仅可以考查学生的语言运用能力,还能激发学生的创新潜能成了高考中的一个重要考点,2010-2015能请全国卷中均涉及了它。 今天我们就来对仿用句式进行专题学习。 第一步我们要明确仿用句式的概念,请同学们齐读一遍“仿用句式”起。 仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,是近年来高考考查的重点和难点,它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。 那么它的考查形式有哪些呢?我们再来了解一下仿用句式的题型。 仿写句子的 五大题型 今天这堂课我们就来突破题型一命题话题式仿写。 什么是话题(命题)式仿写呢?请同学们齐读“命题”起 下面我们就以2011年四川高考题为例来掌握它的解题技法。 [例1] (2011·四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? 面对它如何解答呢?别急,我们分五步走。 第一步:审句式——定仿写框架 即:审视例句(被仿句)的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。 特别要注意分句间的关系,要注意关联词的使用及标点的暗示作用,如分号表示分句间的并列或对举关系,冒号有时表示分句间是总分(分总)关系等等。 如[例1]的基本结构: ×××(话题),你的×××,你的×××,你的×××,不正好×××吗? 这个结构是仿句时的框架套子,是仿句时无需改动的部分。 框架出来后怎么办呢?第二步审技巧。 第二步:审技巧——定仿写手法 即:审视例句(被仿句)所用的表达技巧,特别是修辞手法。在审视修辞手法时要注意题干中明确的要求。 如[例1]的手法: 排比、呼告、拟人、反问 定好技法后我们就要来审例句的用词特点了。 第三步:审用词——定仿写语言 审用词包括两个方面,一是审用词类型,是两字词语,还是四字词语;是动宾结构,还是偏正结构。二是审用词风格,是含蓄,还是直白;是典雅,还是朴实,等等。 如[例1]的词语: “雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语,形容词(并列结构),用词大气。 现在我们该做什么了呢?——对,审话题。 第四步:审话题——定仿写中心 由于命题(话题)式仿写已经确定了话题,因此我们“审话题”,重在思考话题的内涵,发散思维,充分调动自己的知识储备,合理地联想和想象,寻找与话题有关的词语、句子等相关材料,并将其以话题为中心做初步的组合嫁接。 如[例1]的话题: 康桥 边城 雨巷 蜀道 这时可以了吗?对,还有最后一步,审情感。 第五步:审情感——定仿写基调 在审查例句时,要关注例句的感情基调,是忧伤沉重,还是喜悦明快等。通常情况下,仿句要尽量与例句保持一致,这样比较保险。(话题不同,感情基调不同。) 如[例1]的基调: 激情四溢、意气风发。 现在我们了解了命题(话题)式仿写的答题技巧,分五步走。 命题(话题)式仿写 [例1](2011·四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。 要求:①体现景点或意象特征;②句式一致; ③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? 自主尝试: [例2] (2008·海南、宁夏卷)仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分) 苦难对
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