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第二单元“泪水”为题作文

一、永驻真情 言由心发,文自情生。真情实感是好文章的魂魄所在。只有发自内心、抒发真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国缪塞所说:“最美丽的诗歌是绝望的诗歌,有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”古往今来,大凡至情至性之文皆流传下来,历久弥馨。 那天,我们走在小路上,发现了一个小洋娃娃。那个小娃娃很是可爱——大大的、水汪汪的眼睛;金色的、光亮的头发;公主般的裙子。我和梦都很想要。“梦,”我先开口了,“把这个洋娃娃给我好吗?”梦一脸不情愿。“典,我不是不想给你。可是这个洋娃娃是我们一起捡到的,我们一起玩,好吗?”“哼!你怎么这么小气,叫你把洋娃娃给我都不愿意。小气鬼,我不要了。”我气得脸都红了。我是真的生气了,于是便头也不回地走了。梦在我身后大喊:“典,我给你,你回来啊!”“我不在乎。”抛下这一句话,我便气冲冲地走了。 以后上课,我再也不理她。而她——也不再认认真真地听讲,只是呆呆地看着我。后来,梦坐上汽车要去远方时,不幸出了车祸,走了…… 别人对我说:“梦走的时候,怀里抱着一个很可爱的洋娃娃,上面写着:典不再理我了,我没有朋友了。夕阳照映的石子小路上,只有我一人在唱歌。空气中到处都是寂寞。”哦!梦啊,我那好心肠的梦啊!你怎么能留下我一个人在小路上寂寞的唱歌呢? 夕阳西下,留下了我寂寞的歌声。泪——洒向大地;歌——震慑灵魂。不知在天堂的梦,是否能听见我这后悔的歌声——原谅我。失去的都是最珍贵的啊!充满后悔的泪啊!你洗净我的悲伤,洗净我的心吧!。 事实证明,只有以情缀文,文章才会具有亲和力。小学阶段,应该把心情鲜活地呈现在纸上,让快乐和伤感、喧闹与沉静,一起构成文章的底色。惟其如此,才是具有生命力的语言。 以“泪水”为题的作文—— 泪水,是感情的流露。或喜悦,或激动,或委屈,或伤心….. 每一次流泪都是一段难忘的经历,都会在心底留下深深的印迹。泪水也是成长的记录,每一滴泪珠都折射你走过的路程。请围绕“泪水”为题写一篇作文。 方法指点 1、选择材料; 2、酝酿情感; 3、设置感人点; 4、抒发真情。 设置感人情境 (颤点) 岁月催人老,不老的是亲情。无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托! 我可以追述到童年时代,去回忆那段感人的亲情。那时,我常和奶奶去买菜,到菜市需要走一段人行道,在横穿一条马路。在下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而过。年龄大了,奶奶的双腿显得很不灵便,走路怎么也快不起来,他提着菜篮,挨着我边走边谈些生活琐事。 穿过马路,就是菜市了。奶奶突然停了下来,他把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来…… 一霎那间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的的动作呀…… 上小学时,同样要穿过一条马路才能到学校。奶奶担心我出事,每天都把我送过马路才折身回去。横穿马路时,他总是把我的小手捏在她掌心,牵着走到马路对面,一遍一遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过”…… 比较 人的一辈子,都会流许许多多的泪水,在医学上认为眼泪是对外界刺激的一种应激反应,肯定有很多人认为只有在痛苦和悲痛中才会留眼泪,其实不是这样的,有时候开心.高兴,激动也会流眼泪的,每一次流泪都是一次难忘的经历,会让我们一步一步的成长。 记得有一次,我家的小区门卫,送给我家一只小狗,它在我家养了一周,后来我爸爸就把他送到乡下去了,当天晚上,我痛痛快快的哭了三场,因为我在想,我的小狗在乡下肯定吃的不好,会被大狗欺负,? 我的眼泪就哗哗的不由自主的流了出来,我妈妈在一旁笑着说:“我的宝贝儿子长大了。有爱心了!” 还有一次,我期末考试中,我得了双百分,我看见妈妈的眼中闪着泪花激动地说“我的孩子,你真的好棒!妈妈真替你高兴啊!”替??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 泪水,不管是生活中还是在电视中,每天都在上演着,比如:孩子刚出生时的哭声,地震中,失去亲人们的嚎啕大哭,成功后的喜悦泪水,找到多年不见的亲人们激动的泪水······ 我在想;眼泪会伴随我们每一个人的一生,因为我们是七情六欲的人,我们会更加珍惜这一次次的流泪,这样的生活才有滋有味。 泪水 每一次流泪都有一段难忘的经历,或喜悦,或悲伤,或懊悔,都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 那天,我早早就来到教

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