淄博职业技术学院内部保证体系诊改方案.pdfVIP

淄博职业学院内部质量保证体系 建设与运行工作方案 二〇一七年一月 淄博职业学院内部质量保证体系建设与运行工作方案 目 录 一、工作背景 1 二、指导思想2 三、目标任务2 （一）工作目标2 （二）工作任务2 四、体系建设3 （一）内部质量保证体系总体设计3 （二）构建目标体系，形成目标链6 （三）构建标准体系，形成标准链7 （四）制定实施计划，形成实施链9 （五）完善保障措施，形成保障链 11 （六）建立监控机制，形成信息链 13 （七）建立诊改机制，不断循环提升 13 五、组织实施 15 （一）健全组织 15 （二）进度安排 16 六、工作要求20 七、其他说明20 附件1.高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）22 附件2.淄博职业学院内部质量保证体系诊断项目参考提示一览表29 附件3.淄博职业学院内部质量保证体系建设与运行工作任务一览表35 淄博职业学院内部质量保证体系建设与运行工作方案 一、工作背景 为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，建立常态化职业院校自主保 证人才培养质量机制，教育部决定从 2015 年秋季学期开始，逐步在全国职业院校推进 建立教学工作诊断与改进（以下简称诊改）制度，全面开展诊改工作。诊改工作是建立 常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建 设、提升内部质量保证工作成效的过程。开展诊改工作有利于促进高职院校建立人才培 养质量制度保证体系；完善治理结构，提高治理能力；强化质量意识，以内涵建设为重 点，形成特色质量文化。 根据 《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成 厅〔2015〕2 号），教育部职业教育与成人教育司组织研制并印发了《高等职业院校内部 质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（附件1，教职成司函〔2015〕168 号）。《关 于确定职业院校教学诊断与改进工作试点省份及试点院校的通知》（教职成司函〔2016〕 72 号）确定高职诊改工作试点院校 27 所。学院作为国家诊改工作试点院校，于 2016 年正式启动了诊改工作，并将于 2018 年接受省教育厅复核。诊改工作试点院校的主要 任务是：完善高职院校内部质量保证体系，通过科学制定规划体系，明确“诊改”坐标； 建立常态化全员性过程性考核性诊改制度，落实“诊改”运行单元；提升教育教学管理 信息化水平，通过建设智能校园，展现教学新形态；树立现代质量文化。 学院自2004 年开始实施全面绩效考核，逐步树立了全面质量、全程质量、全员质 量的质量观，制订了职责清晰、标准明确、工作到位、反馈畅通、持续改进的工作标准， 构建了由目标指向、项目管理、质量控制、工作绩效和特色创新等指标组成的质量控制 与绩效考核体系，初步形成了学院特色的质量文化。2016 年上半年，学院启动了第一轮 专业诊断与改进工作，对建立健全专业设置与调控机制、优化专业结构体系进行了探索。 同时也应看到，学院现行考核机制与考核性诊改存在以下差距：学院绩效考核侧重 对各部门年度工作任务完成的质量和成效的考核，对专业建设、课程建设、教师发展、 学生发展层面的绩效考核关注度不够，尚未建立相对独立的质量目标、标准和考核指标 体系；绩效考核的主要依据是自我总结材料和满意度调查，没有完全实现以源头采集、 实时采集的常态数据为依据实施考核；绩效考核注重年终工作成效，没有充分发挥绩效 考核在职能部门和学院教职工自主诊断、自我改进、螺旋提升等方面的导向作用。 -1- 淄博职业学院内部质量保证体系建设与运行工作方案 二、指导思想 以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《高等职业院校内部质量保证体系 诊断与改进指导方案（试行）》精神为指导，以提高学生家长、行业企业、政府部门等 利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，以自主改进和持续创新为