浙江省小学语文教师招聘考考纲部分外国文学.docVIP

伊利亚特（荷马史诗） 奥德赛（荷马史诗） 分析《伊利亚特》和《奥德赛》的艺术特点 规模宏大，内容丰富，广泛反映了由氏族社会向奴隶社会过度的希腊社会的全面 抓住主要矛盾描写 荷马式的比喻，语言形象化 塑造了一系列形象鲜明的人物形象 谋篇布局高明，把情节的重点放在前后几天的战斗上 威尼斯商人 1、表现了正义、无私、慷慨对贪婪、残暴、自私展开斗争并取得胜利的喜剧情节，歌颂青年男女之间深厚的友谊，真挚的爱情和仁爱为本的人道主义精神，抨击了高利贷者的冷酷、自私贪婪。 2、以一磅肉为主线，以三个匣子的故事和夏洛克女儿的故事为副线，三条线索在“法庭”一场中会合，把剧情推向高潮。 3、巧设悬念，层层展开，先抑后扬，先悲后喜 仲夏夜之梦 喜剧创作走向成熟的标志，肯定爱的力量，神话世界和现实世界矛盾结合，具有强烈的幻想性和抒情性。 罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 哈姆雷特形象：是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者形象。具有敏锐的思考能力，执著的探索精神，强烈而自觉的责任感 艺术特色：1、人物塑造上，通过内心矛盾冲突的描写人物心灵世界的丰富性和复杂性 2、以悲剧描写人及人的自然本性为核心，表现人与人以及人自身的理智、信念与情感、欲望之间的冲突，构成了内与外双重矛盾冲突 3、善于运用内心独白的艺术手法，披露人物内心矛盾、苦闷、刻画人物性格，推动剧情发展 4、情节上多层次多线索，除哈姆雷特复仇外，还有雷欧提斯和福丁布拉斯的复仇线索 唐吉可德（塞万提斯） 《唐吉可德》对比手法的运用 唐吉可德与桑丘在外形和形象内涵上形成了鲜明的对比。一个高一个矮；一个胖一个瘦；一个重理想，一个重实际；一个耽于幻想，一个冷静理智；一个讲究献身，一个看重实力…..两两对比，相得益彰，有利于人物的塑造，同时也增添了小说的情趣，突出了作品的哲理意味。 唐吉可德形象的矛盾性：唐吉可德是一个满脑子充满骑士幻想，又具有人文主义思想的可笑而可敬的矛盾复杂的形象。 他是一个满脑子充满骑士幻想的不切实际的幻想家的典型。受流行的骑士小说的毒害，他迷上了骑士道，试图恢复骑士道。虽然动机良好，但是行为极其荒唐，效果极坏，吃紧可苦头，出尽洋相。 他是一个具有人文主义精神的可敬的人物。他学识渊博，有崇高的理想和为真理和正义献身的精神。打起仗来勇往直前，无所畏惧，且道德高尚、诚实守信。他心目中的骑士道是他人文主义精神的载体 当时的西班牙社会没有提供实现其理想的土壤，因而造就了这个可笑又可敬的矛盾形象 这个形象具有重要意义，通过他，即讽刺了不切实际的幻想家，也表达了人文主义理想，同时表达了作者对当时西班牙社会的苦涩理解。 艺术特色：1、采用真实和虚构，现实和想象结合，疯魔和清醒相伴的叙事方式。 2、结构上，以主仆二人游侠史为基本核心，以二人性格发展为基本内容。为丰富作品的，通过趣谈、奇遇等穿插一些其他短篇小说，构成开放式，未完成的框架结构 3、文体上，采用夸张模仿的方式，极尽夸张之能事，从而产生一种滑稽、荒诞、可笑的艺术效果。 4、艺术手法上，采用对比和反讽的手法 5、语言上采用西班牙的口语，通俗易懂，双关语，俏皮语，谚语，层出不穷，人物语言个性化，唐吉可德“自欺式”的语言增加了小说的黑色幽默感 少年维特之烦恼 艺术手法：1、书信体抒情小说，以情动人，情感真实 2、抒情、及时、写景、议论诸手法并用，抒情时情景交融 3、重点突出表达了一代进步青年的思想情绪，对那些不满现实、渴望美好、试图寻求人生价值的青年从维特身上找到了共鸣。 维特形象：维特是“狂飙突进”时期的典型的青年形象，他才华横溢，重感情，向往自由平等生活热，有过反抗觉醒，但是其反抗是不彻底的，具有一定的软弱性和妥协性。 巴黎圣母院 思想意义：1、抨击危害人类的恶势力，揭露天主教会使具有人性的人异化为魔鬼，批判天主教会的虚伪 2、同情受伤害的底层劳动人民，赞美劳动人民的热情，善良，团结和英勇不屈的战斗精神 3、控诉和鞭笞了封建贵族和教会残余势力，密切配合了七月革命，是对这一斗争支持和鼓舞 艺术特色：1、人物塑造上追求独特性，非凡性，贯穿夸张，对比原则及美丑对照 2、情节上强调奇人奇事，奇情奇境 3、夹叙夹议的手法，环境色彩鲜明，心理描写细腻 美丑对照原则： 叶甫盖尼.奥涅金（诗体小说） 艺术特色：1、具有划时代性，是俄国历史上第一部现实主义长篇小说，是现实主义文学的奠基作品之一 2、主题重大严肃，一奥涅金的形象，准确生动地概况了19世纪20年代俄国贵族少年脱离人民的基本特征