申报中学理高级教师述职报告1.docVIP

申报中学物理高级教师述职报告 陈新传，男，1981年12月出生。现任紫金县第二中学物理科组组长，高一（13）班班主任。2005年6月毕业于韩山师范学院物理系，取得学士学位。同年9月份，分配到紫金县第二中学任高中物理教师，毕业10年来一直勤勤恳恳从事高中物理教学工作。2010年12月，经河源市中学教师中级专业技术资格评审委员会评定为物理中学一级教师。至今任现职已满5年，已符合申报物理中学高级教师资格，今特申报物理中学高级教师资格。我任物理中学一级教师五年来，我一直担任物理教学工作,其中高一一年（2012-2013），高二两年（2010-2011，2013-2014），高三两年（2011-2012，2014-2015），还担任物理科组长三年，班主任五年。 五年来我忠于党的教育事业，服从组织安排，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尽职尽责，以“教书育人”为己任，关爱学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，认真完成学校交给的各项教学教研任务，并取得了较好的成绩，多次被学校评为“先进班主任”。在2014年指导宋晓镜同学参加紫金县青少年科技创新大赛，作品《最“高端”汽车》获三等奖。另外，我还坚持教学科研工作。其中2010年《试论物理教学中逆向思维能力的培养》获第六届全国中青年教师（基教）优质课大赛二等奖；2011年《通过物理演示实验培养中学生创造性思维》发表于第1787期《广东教学》；2012年《中学物理教学与发散思维能力的培养》发表于第1985期《广东教学》，《浅谈物理教学的“举例”》在2012年河源市教研年会上宣读；2013年《论初中学生解物理题思路及如何引导》获“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖，《中学物理课堂设计问题有效性的探讨》在河源市中小学教师教学论文评比活动中获中学组二等奖；2014年《问题教学法让物理课堂活起来——以“探究自由落体运动”为例》发表于第12期《物理通报》。在任现职的五年年度考核中2012年和2015年被评为优秀。 以下我就任现职5年来的工作做一个总结。 （一）教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。撰写的教学论文《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市2002年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心2002年论文评比二等奖。在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本市平均水平，大大超过全省平均水平，其中2000届、2001届参加广东省毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过省平均水平。1999-2000学年、2000-2001学年、2001-2002学年连续三年所任教班的高考语文成绩均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省平均水平，在同类学校中成绩突出；2001届的廖慧媚和2002届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。 2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职6年来主要研究课堂教学，研究的专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式，激发语文学习兴趣、运用电教手段优化课堂教学研究性学习与高三复习；深入钻研高考，高考的研究专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、 如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探索、如何培养学生作文的写作技巧、高考考点研究、简答题的表述方法等