小学修改病句复习课件.pptxVIP

什么叫病句？ 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，有时是内容上的，有时是结构上的，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”。 修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。 病句的类型??1、这本书对我很感兴趣。 语序颠倒2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦 搭配不当3、异口同声地说：“赞成！” 成分残缺4、对这项工作，你必须一定要认真负责。 重复啰嗦6、他的语文作业基本上全部完成。 自相矛盾7、我们来到公园，观赏美丽的情景。 用词不当8、李红和张燕是邻居，她经常到她家玩。 指代不明9、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》、《中国少年报》等课外书。 分类不当9、一到学校，我就听到悦耳的歌声和淡淡的清香。 不合事理 含糊不清10、指南针是中国的四大发明。常见的病句有十种病因一定要记住哦 ①语序颠倒② 搭配不当 ③成分残缺④重复啰嗦 ⑤自相矛盾⑥用词不当 ⑦指代不明⑧分类不当 ⑨不合事理⑩含糊不清怎样修改病句 修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；什么多余，就删去什么。既不能改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。修改病句的原则 原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好 也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。修改病句要掌握四种方法：一是 调： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。①语序颠倒 例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。 “春天” 和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京”调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。①语序颠倒（请再尝试一下 你一定行） 他完成了一次又一次的艰巨任务。 改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。 ②搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子也可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。（请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。②搭配不当修改病句要掌握四种方法：二、补：这种方法多用于修 改成分残缺的病句。 ③成份残缺例3： 学习《革命烈士诗两首》一 课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或者改为:学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。③成份残缺（请你再尝试一下 你 一定行） 我们必须遵守纪律的习惯。改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。修改病句要掌握四种方法：三 删：这种方法一般用于重复罗嗦 ④重复啰嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复啰嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都赞叹不已。 ④重复罗嗦 他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。 还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。 例5：全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ 改为：全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。或改为：全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。 ⑤（自相）前后矛盾⑤前后矛盾 这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。改为：这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。或改为：这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。修改病句要掌握四种方法： 四 换：这种方法多用于修改：用词不当 搭配不当指代不明 分类不当 例6：小红这学期通过努力学习终于取得了很好的成就。 （分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。 改为：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成绩。⑥用词不当⑥用词不当 为了一点小事，小明和小红发生了战斗。 改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。 或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。⑦指代不明 例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 （ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助谁呢？没有明确的指出。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。⑧分类不当