家长学校讲课课件-（一）.pptVIP

主播讲案 李力的数学成绩一直不好，原因是初一、二年级的基础没有打好。到了初三，他下决心要把初一、初二的数学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在此基础上，起码要挤出1小时时间，系统的复习初中一、二年级的数学。在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。 在自由学习时间内，他又从初中一、二年级数学中选出8章学得不够扎实的内容，分8周复习完，平均每周完成1章。每周开始时，又把每章的各节内容分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由 学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确了，学习的紧迫感也增强了。为了保证能够拿出充足的自由时间来补习初中一、二年级的数学知识点，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。 两个月后，李力的数学成绩有了明显的提高。在数学老师的鼓励下，李力介绍了自己的学习经验：恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划与短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利的实现了。 案 例 分 析 一 学习目标明确 二、查漏补缺有计划 三、学习计划切实可行 四、抓紧自由学习时间 提高学习效率 你的孩子有切实可行的学习计划吗？请按下面的事项认真观察孩子，符合孩子行为的选“是”，不符合孩子行为的选“否”。每选“是”记1分，选“否”记0分；得分越高说明孩子的学习计划性越强，得分越低说明孩子的学习计划性差，有待于加强培养。 1、孩子知道制定学习计划的重要性； □是 □否 2孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡； □是 □否 3、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划； □是 □否 4、孩子能安排好常规学习时间； □是 □否 5、孩子能安排好自由学习时间； □是 □否 6、孩子能将长计划与短安排相结合； □是 □否 7、孩子能根据实际情况调整学习计划； □是 □否 8、孩子注意提高使得利用率； □是 □否 9、孩子知道学习上的欠缺和漏洞； □是 □否 10、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺； □是 □否 一、明确制定学习计划的重要性 二、指导孩子学会制定计划 制定学习计划，要注意以下几个问题： 1、计划要全面 2、安排好常规学习时间和自由学习时间 3、长计划和短安排要结合好 4、要从学习实际出发 5、学习计划要有一定的灵活性 6、要提高时间的利用率 7、注重效果，及时调整 8、制定计划时要考虑全部生活的平衡 对策：落实行动 第一阶段：明确中考各科目的基本要求，找出自己的欠缺和不足。 激励、唤醒、鼓舞和交流（记录孩子一周各科学习的欠缺和不足） 1、中考数学知识的要求，自己在数学知识方面的欠缺 2、中考语文知识的要求，自己在语文知识方面的欠缺 3、中考英语知识的要求，自己在英语知识方面的欠缺 4、中考物理知识的要求，自己在物理知识方面的欠缺 5、中考化学知识的要求，自己在化学知识方面的欠缺 6、有了明确的学习目标，从现在起查漏补缺， 后来者能居上 第二阶段制定学习计划阶段 两部分学习时间 1、常规学习时间，主要指用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。常规学习时间内的学习内容： （1）完成各科老师布置的（需要上交的）作业 （2）阅读各科老师布置的预习内容（包括到图书馆或上网查阅资料）。 （3）复习当天课堂学习的功课，巩固有关知识。 2、自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。 （1）补课，是指弥补自己学习中的欠缺。 （2）提高，使之深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。 （3）拓宽，成绩优秀、学有余力的孩子可以对喜欢的学科或相关知识进行扩展学习，丰富知识。 常规学习 自由学习 完成情况 内容 时间 内容 时间 第一天 （例）英语、数学、物理 1—1.5小时 （例）（1）补习初一英语未记熟的单词（2）…… 2小时左右 第二天 第三天 第四天 第五天 第