辨认方向---第二课时.docxVIP

庙沟门第二小学新授课导案 教学 内容 辨认方向 第一课时 备课时间 3.15 授课时间 3.16 总节数 13 教学 目标 基础知识基本技能 借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北四个方向 过程方法 结合具体情景，在给定一个方向的条件下，能辨认其余的七个方向，并能运用这些词语描述所在的位置 情感态度价值观 体验教学与现实生活的密切联系，发展空间观念 教学 重点 能正确辨认八个方向 教学 难点 用表示方向的词语描述物体所在的位置 教 学 流 程 预习 汇报 生成 问题 知识及解读 师生探究过程设计 .判断对错 (1)明明房间的窗户面朝北边，一到中午阳光就洒满屋子。 ( ) (2)小明坐在我的东面，那么我就坐在小明的西面。 ( ) 引导学生预习新知。 教师巡视，参与学生讨论，适当点拨，收集学生比较集中的问题进行作答。 自主 学习 质疑 交流 根据图中小动物的相对位置填空。 (1)小猫在蝴蝶的( )面。 (2)蜻蜓在蝴蝶的( )面。 (3)蜜蜂在蝴蝶的( )面。 (4)小猪在蝴蝶的( )面。 小组内交流自己的想法。 教师抽查2至3个小组汇报答案，并说出自己的想法，收集学生比较集中的问题进行解答。 重点 问题 展示 解决 参观动物园。 (1)狮子山在喷泉的( )方向;大象馆在喷泉的( )方向;熊猫馆在喷泉的( )方向;海豚馆在喷泉的( )方向。 (2)猴山在超市的( )方向;游乐场在猴山的( )方向。 (3)游乐场在喷泉的( )方向;游乐场在孔雀园的( )方向;喷泉在大象馆的( )方向。 学生完成练习后，自主讨论，组内交流自己的疑问。 教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。 同桌之间交流自己的结论。 教师强调，辨别方向一定要先确定一个方向，然后再确定其他方向。 拓展训练提升能力 棋艺室在进行跳棋比赛，每个棋子各跳到什么地方?你能标出来吗? 小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。 小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。 课堂检测知识应用 填一填。 （1）街心花园的西南面是光明小学。 (2)银行在街心花园的西北面。 (3)医院在街心花园的北面。 (4)邮局在街心花园的东南面。 学生独立完成 小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。 提升 意义 畅谈 收获 通过今天的学习，我学会了： 作业 设计 一、坐在座位上，说一说与你相邻并且位于你的东南、东北、西南、西北方向的分别是哪位同学。 二、看图填空。 1.长宁大道的北面有( )、（ ）、（ ）。 2.竹园路的西面有( )、（ ）、（ ）。 3.学校在小慧家的( )方;小军家在小慧家的( )方。 4.书店在学校的( )方;小林家在学校的( )方;图书馆在学校的( )方;游乐园在学校的( )方。 教学 反思