七课一框------世界是普遍联系的.pptVIP

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 种瓜得瓜，种豆得豆 无风不起浪 牵一发而动全身 必然联系 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 整体与部分的联系 因果联系 知识小结 要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。 联系的多样性原理： 原理 方法论 反对错误倾向 决定 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的、具体的。 不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 决定 一.世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ （二)联系的特性（特点） １.联系的普遍性 ２.联系的客观性 ３.联系的多样性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 课堂小结 1、美国次贷危机演变成一场波及世界的金融危机，全球都卷入金融危机的漩涡中。没有哪个经济体能够独善其身，中国也不例外。这一事件体现的哲学道理是（? ） A、意识对物质具有能动的作用????? B、联系具有普遍性 C、事物的运动是有规律的?????? D、世界上任何两个事物都是相互联系的 课堂检测 课堂检测 2.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法 A.肯定了联系的普遍性和多样性??? B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用????? D.忽视了联系的客观性和条件性 3.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ否认了联系的客观性 Ｄ否认了联系的普遍性 课堂检测 4.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说寓意 A．联系的多样性?? B．联系的客观性?? C．联系的主观性?? D．联系的普遍性 课堂检测 5、计算机网络的出现，将会使世界进一步联结成为一个整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了，成了地球村，这说明了??（ ??） A.人们可以根据固有的联系建立新的联系???? B.事物固有的联系是人们创造出来的 C.人们只要充分发挥主观能动性就能建立任何联系??? D.这种说法违背了客观性 课堂检测 * * 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 第三单元体系一览 1、唯物辩证法的总特征（基本观点）—— 联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律；认识问题的根本方法——矛盾分析法 3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和创新的 请同学们用6分钟时间完成 预习梳理 * 推导关系 温室气体排放 气温上升 冰川融化 海平面上升 岛国消失 温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？ * 房价上涨 建房有利可图 耕地用作建房 耕地减少 粮食减产 房价上涨与粮食减产存在联系吗？ 推导关系 指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。 (一）联系的含义： 在自然界中 食物链 联系具有普遍性 在社会生活中 物业管理 广告 水泥 装修 玻璃 家电 设计 机械 房地产产业链条 服务业 房地产 钢铁 其他产品 家具 卫浴灯饰 建筑材料 在思维领域 科学发展观 马克思主义 继承与发展 继承与发展 继承与发展 继承与发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 继承与发展 1、联系的普遍性 (二)、联系的特点 事物内部 事物之间 整个世界 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 相互联系的统一整体 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 知识小结 要求人们想问题、办事情要坚持联系的观点 联系的普遍性原理： 原理 方法论 反对错误倾向 决定 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界是一个普遍联系的有机整体 反对割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点看问题。 决定 普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物 那是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系？ 天空为什么变得越来越昏暗? 河水为什么变得越来越浑浊? 森林为什么变得越来越少? 许多动物为什么濒临灭绝? 2、联系的客观性 （1）含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。