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留守儿童简报
简 报
第2期
补堆小学 2017年3月2 日
补堆小学对留守儿童情况展开摸底调查
一、补堆小学留守儿童的现状
为全面摸清我校留守儿童现状,我们对全校留守儿童进
行了专题调研。目前,我校共有学生203人,其中,“留守
儿童”就有36人,占全校学生总数的17.73%,父母均在外
务工的“留守儿童”有36人,占“留守儿童”总数的100%。
二、留守儿童存在的主要问题
留守儿童长期处于一种特殊的形态中,通过调查,我校
留守儿童存在的问题主要表现在以下几个方面。
(一)留守儿童教育问题
留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成
绩不容乐观。在抽样调查中,我们发现绝大多数留守儿童的
学习成绩为中等和中下等水平,学习很好的留守儿童只是少
数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后,
留守儿童在学习方面没有人督促和帮助,加上思念父母分散
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精力,影响了他们的学习积极性。
监护主体对留守儿童的教育缺位。留守孩子的监护主体
是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏
大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。由于他
们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后,对留守
儿童的教育起着一定的制约作用。
(二)留守儿童心理问题
留守儿童正处于人格形成的关键时期,特别需要长辈尤
其是父母的关爱与引导。相对于其他学生,留守儿童更需要
家庭、学校及社会更多的关心和爱护。
三、对策建议
针对我校留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关
爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的“五缺”现象。
一是建立健全留守儿童档案,由班主任做好留守儿童的
登记建档工作 (父母的联系方式是必有内容),将其在校的
表现记入档案,定期与监护人和外出务工家长联系沟通,及
时反映学生的情况,帮助留守儿童健康成长。
二是提供沟通条件。学校开通亲情热线电话,方便外出
务工家长随时与子女取得联系,了解子女学习和身体情况;
设立心理健康咨询室,安排有经验的教师担任心理医生,及
时帮助留守儿童解决心理上的困惑。
三是开展各类有益的活动并鼓励留守儿童主动积极参
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与。如主题班会、心理健康教育、安全知识、道德法制讲座
等,以提高留守儿童的自我保护能力和集体归属感。
与留守儿童手牵手,心连心,共同成长! (王平供稿)
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