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小学生文明礼仪教案——问候礼仪(一)
教学目标:
1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
教学重点、难点:
让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
导入:
小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?
板书:妈妈,早上好!
如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)
上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?
板书:奶奶,您好!
如果是你,还可能怎么问候?
三、礼仪活动实践:
看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。
A问声:“您好!”
B点头微笑/
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?
四、课堂礼仪实践
1.同学们,你们用什么样的语言对待别人呢?
2.以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班
板书:
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小学生文明礼仪教案——问候礼仪(二)
教学目标:
1.以正确使用称呼语为荣。
2.知道向别人问候敬意。
教学重点、难点:
知道向别人问候敬意。
教学准备:
1.多媒体课件
2.奖励小贴纸。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们每天和不同的人相遇,该怎么称呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小红。早晨,小红到学校碰到老师应该说什么?
板书:老师,早上好!
如果你碰到同学,你会怎么说?(同学,早晨好!)
如果放学回家后,看到爸爸下班回家了,你会怎么说?(板书:爸爸,辛苦了。)
三、礼仪活动实践:
比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:“老师早上好!”
老师对我点头笑。
晚上星星布满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我长大了。
四、课堂礼仪实践
1.同学们,你们用什么样的语言称呼他们呢?
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如(爸爸、奶奶、老师、叔叔)等。
(2)对爸爸妈妈的朋友,女性应该叫(阿姨);对于比家长年龄小的男性应该叫(叔叔),年龄大的则叫(伯伯)。
(3)爷爷奶奶辈的老年人,女性统称为(奶奶),男性统称为(爷爷)。
2.以组为单位排演课堂剧:亲戚或者爸妈的朋友到我家
五、师小结:
我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理,养成正确使用称呼的习惯,切勿使用不健康的称呼,随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些,相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。
小学生文明礼仪教案——放学礼仪(一)
教学目标:
1.了解放学的基本礼仪。
2.规范自己放学礼仪。
教学重点、难点:
规范自己放学礼仪。
教学准备:
1.多媒体课件
2.奖励小贴纸。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们每天放学该怎么做,该做些什么呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知放学礼仪。
今天的礼仪小使者是丁丁。
放学后,丁丁离开路队,应该怎么做?
板书:回家,不玩耍!
如果你放学后,没有人接,在马路上该怎么走?
板书:走人行道,靠右行
如果放学回家后,看到爸爸妈妈不在家,你会怎么做?(板书:写作业,做家务。)
三、礼仪活动实践:
比比看,那个小朋友记得快
放学路上:
放学铃声叮呤响,
我们及时离学堂;
安静有序出校门,
不吵不跑不推搡;
不买街边小零食,
这样才能保健康。
放学途中莫逗留,
快快回家不访友;
路过网吧与河塘,
有害身心快点走。
四、课堂礼仪实践
以组为单位排演课堂剧:放学路上
五、师小结:
你们要做个遵守放学礼仪的好孩子,不要让父母为你们担心。
小学生文明礼仪教案——放学礼仪(二)
教学目标:
1.了解放学的基本礼仪。
2.规范自己放学礼仪。
教学重点、难点:
规范自己放学礼仪。
教学准备:
1.多媒体课件
2.奖励小贴纸。
教学过程:
一、导入:
同学们,你们开始注重自己的放学礼仪了吗?今天让我们检查一下自己做的怎么样了?
二、出示课件,感知放学礼仪。
今天的礼仪小使者是东东。他想知道大家
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