(9月14日)教研组长会议内容.docVIP

PAGE PAGE 9 小学备课和作业要求 一、备课（包括全册备课，单元备课、课时备课） 小学： 1.作文备课：每单元1次，有备有评。 2.语文备课：一般按每篇课文备2课时。（4-6年级实行单元式备课） 3.数学备课：按各版本教参要求的课时数备课。 4.英语备课：1-2年级每单元1次。3-6年级每模块3课时。5.其他有教材的科目：原则上按每课1课时。 6.无教材的科目：每节1课时或一个主题备1课时。 7.教研组长每周四下午组织集体备课，学期结不少于15次 二、作业次数规定 小学： 1．语文作业：1-2年级作业本每周不少于3次；3-6年级作业本每周不少于2次；作文：3-6年级作文每单元1次；日记3-4年级每周不少于2篇，5-6年级不少于3篇；摘抄每学期3-4年级不少于1500字，5-6年级不少于2000字。 2.数学作业：1-2年级作业本每周不少于3次；3-6年级作业本每周不少于2次。 3.英语作业：1-2年级无作业；3-6年级作业本（卡）每周1次。 4.美术作业：1-6年级作业本每周不少于1次。 家庭作业要求 1.家庭作业: 小学一、二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内，初中家庭作业每天控制在1.5小时以内。 教师每天认真批改家庭作业并填写好家庭作业批改记录。 2.体、音、美、信息技术、校本课程、传统文化、安全教育、思品等不留书面家庭作业。 3.研究性学习作业、实践性作业等至少一周完成。 听评课要求 校长：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有年级和所有学科。 副校长和教导主任、学校其他领导：每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有年级和所有学科。 教研组长、备课组长：每学期听课不少于20节，听课以本学科为主。 教师：参加教学工作五年以上的教师每学期不少于20节，参加教育工作五年以内（含五年）的教师每学期不少于30节。 听评课纳入常规管理，与教师考核挂钩。 1.为了把听评课落到实处，本项工作纳入教师考核，执教教师属校级公开课、观摩课、比赛课、研究课的必须进行先说课。学校要求参加听课的教师若未到堂听课,记旷课1节。执教教师讲课后教案未交教导处、听课者填写的评课记录未交教导处、评课时经常不发言或发言马虎应付的的视为未讲课和听课、学期结束听课节数必须达到规定的要求。 2.每听完一节课，教研组长按照以下顺序整理听评课材料（以每个讲课人为单位整理，左侧装订）①听、评课签到表②评课记录表（教研组长填写）③讲课教师教案④所有听课教师课堂教学评价表 3．根据实际听课节数和听课记录本（卡），按2:1比例计分。（只听不评、无听评课材料、未签到等折半记分），每少一节扣0.2分。最高不超过3分。 每听完一节课，教研组长按照以下顺序整理听评课材料（以每个讲课人为单位整理，左侧装订）①听、评课签到表②评课记录表（教研组长填写）③讲课教师教案④所有听课教师课堂教学评价表 业务学习笔记和读书摘抄 教师每学期写与业务有关的笔记3000字以上，教师每学期摘录3000字以上读书笔记，学校严格教师校本研训学习情况的检查。学校将不定期检查教师的学习笔记、学习作业、学习心得、学习阶段性总结等。 东城双语学校 教研组长职责 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，是在教导处领导下负责计划制定、课题研究，组织、检查本学科的教学工作，以保证按期完成教学任务，提高学科教育质量。其主要职责是： 一、按课程计划和学校对教学工作要求，结合本组实际，每学期初按照学科制定本教研组工作计划，并指导本组教师落实计划。搞好学期或学年教研工作的自评和总结。 二、组织本组教师学习课程标准，明确学科教学任务。钻研教材，搞好集体备课，努力优化课堂教学。学习教学理论，研究教学方法，提供教改信息。 三、组织定期开展切实有效的教、科研活动。深入备课组，及时了解本学科本年级段教师的教学情况，共同研究教学中遇到的问题，切实提高教学质量。 四、协助教导处做好质量的全程监测管理，做好对学生的考查工作，本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。 五、安排好教研组每一次教研活动的内容，落实人员，并按计划组织实施。做到活动前周密 部署，活动后及时小结，作好书面记录。 六、协助上一级部门做好青年教师的培养工作，对教有成绩、教有特色、肯动脑筋、钻研性强、有一定培养前途的青年教师要主动当好“伯乐”！及时推荐，使其有施展才华的机会。做好专题总结工作。 七、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，撰写教育教学论文；依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，进行专题研究并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的课题。同时，对课题的研究和进展进行指导和管理。 八、平时做好资料的积累，学期结束时做好教研组的总结工作，督促备课组教