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心理实验设计与技术 曾 祥 炎 华南师范大学教科院心理学实验教学中心 一、心理实验程序设计概述 1. 结构化（程序的构成）： 实验程序具有结构性，是由一部分一部分的实验单元组成的，每个单元完成独立又相互联系的功能。 组成心理实验程序各个成分通常有以下几个部分： 一、心理实验程序设计概述 2、流程化（实验运行流程图）： 组成实验程序的各部份的运作符合一定的时间顺序，随着实验的运行逐步完成各部份的功能。把实验程序的各部分按实验运行的先后顺序进行描绘即可画出实验流程图。 一、心理实验程序设计概述 2、流程化（实验运行流程图）： 一、心理实验程序设计概述 3、模式化（实验控制的五个要素）： 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 二、实验控制的五个要素 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 三、心理实验程序构成的各界面及其制作 四、心理实验过程（Procedure） 实验从开始到结束的过程都是实验过程。实验过程有两种形式：一是全（总）过程，一是核心实验过程。 四、心理实验过程（Procedure） 四、心理实验过程（Procedure） 从实验程序设计的过程来分，心理实验又分为单一实验和复合实验两种类型。 按心理实验程序的结构和核心实验过程设计的复杂性，可把心理实验程序归属以下几种模式进行设计： 单一模式是最为简单的心理实验设计模式，如右图所示。单一模式由一个存储实验材料及相关控制的List和一个核心实验过程CEP组成。如词汇判断的实验、启动效应实验都是单一模式的实验设计。 并联模式如右图所示。该模式的实验设计由两个或多个存储不同实验材料及相关控制的List和两个或多个不同核心实验过程CEP组成，各个过程组成并联关系。如信号检测实验就属并联模式的实验设计。List1和CEP1完成学习阶段的任务，List2和CEP2完成测试阶段的任务。 该模式的实验设计也由两个存储不同实验材料及相关控制的List和两个不同核心实验过程CEP组成，两个过程成循环串联关系。 如个性判断实验就属串联模式的实验设计。该实验要求对30个人物作50种个性的有无判断。List1用来存储30个人物及其相关信息， CEP1用来呈现注视点及人物出场介绍。List2用来存放50种个性，CEP2即用来完成个性的有无判断。由于每个人物都须进行50种个性判断，完成后另一个人物出场进行50次判断，依次循环，因此，该模式设计也称作循环模式设计 。 相嵌模式如右图所示。该模式的实验设计至少有三个存储不同实验材料及相关控制的List和一个核心实验过程CEP组成，两个存放着不同实验材料和控制的list1和list2相嵌在总的List中，CEP调用List中的材料和控制，而List即调用list1和list2的材料与控制。该模式的设计比较适合较为复杂的实验设计，特别是刺激材料和颜色、方位、大小等属性或变量都需要完全随机化结合的实验设计。 如： “不同语系对图片认知的影响实验” 就可用此模式的实验设计。该实验过程是在电脑屏幕上随机呈现四个图片，电脑同时发出图片中某一物品的名称的普通话或白话的文字和声音，要求被试选择该图片的代码。该实验要求20个目标图片随机呈现，并随机搭配10个干扰图片中的3个，目标在屏幕中的位置（左上，右上，左下，右下）要求随机呈现。该实验有三种随机或随机搭配要求，属控制复杂的实验。实验设计时，将20个目标刺激放置与list1中，随机抽取，10个干扰刺激放list2中，随机选取，目标在屏幕中的位置均衡人工安排在List中，实验时随机选取 。 如，被试内设计有四种实验条件(即有四种实验材