（毕业学术论文设计）-数学分析课程与数学素质培养的关系研究论文.doc

l 数学分析课程与数学素质培养的关系研究 摘要 本文通过对数学分析课程的教学研究，寻找其与数学素质培养的关系，一方面促进数学师范生学好本专业知识的基础，另一方面为培养数学师范生的数学意识、数学语言、数学技能、数学思维提供教学思路及策略，进而全面提高数学师范生的数学素质。 关键词：数学分析；数学素质；培养 Research The Relation Of Students’ Mathematical Attainments With The Teaching Of Math Analysis ABSTRACT In this article, through the teaching research of mathematical analysis course, to find its relationship with the mathematics quality education, on the one hand, promote the foundation of the Mathematics teachers professional students learn the professional knowledge, on the other hand, to cultivate the Mathematics teachers professional students consciousness of mathematics in mathematics, mathematical language and mathematical skills, mathematical thinking teaching ideas and strategies, thus improving mathematics students mathematics quality. Key Words : math analysis ; mathematical attainments ; nurture 目录 TOC \o 1-3 \u 第一章 前言 PAGEREF _Toc357603913 \h 1 第二章 数学素质 PAGEREF _Toc357603914 \h 2 2.1 我国数学教育现状 PAGEREF _Toc357603915 \h 2 2.2 什么是素质教育 PAGEREF _Toc357603916 \h 3 2.3什么是数学素质 PAGEREF _Toc357603917 \h 4 2.4数学素质的教育意义 PAGEREF _Toc357603918 \h 5 第三章 数学素质的培养 PAGEREF _Toc357603919 \h 6 3.1数学意识培养 PAGEREF _Toc357603920 \h 6 3.2数学语言的培养 PAGEREF _Toc357603921 \h 8 3.3 数学技能培养 PAGEREF _Toc357603922 \h 9 3.4数学思维的培养 PAGEREF _Toc357603923 \h 12 第四章 结论 PAGEREF _Toc357603924 \h 15 参考文献 PAGEREF _Toc357603925 \h 16 致 谢 PAGEREF _Toc357603926 \h 17 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） 第一章 前言 近些年，我国教育发展很快，已经迈向素质教育的轨道，并将以提高国民整体素质为己任。 不少教育界的人士特别是中小学教师常常提出这样的问题：现在升学压力这么大，怎么实施素质教育啊！对于这个问题绝非三言两语就能回答得清楚的。但是，必须承认一个事实：多年以来众多的中小学校为了追求升学率，把智育放到了第一位，而德育，体育，美育则被视为可有可无；而在智育中，也是考什么就开什么课程，考什么内容就围绕这一内容反复训练，层层过关。其结果是，党和国家的教育方针被抛诸脑后，青年学生的想象力和创造力被扼杀，被禁锢在狭窄的知识层面上，他们的身体，心理素质状况被忽视，他们的思想道德培养被漠然置之。如果让此种应试教育任其发展泛滥，要提高国民整体素质，提高综合国力，使我们的国家在激烈竞争的国际环境中立于不败之地，就可能成为一句空话。所以全面实施素质教育就显得尤为重要。而实施素质教育的关键因素就是教师，要使国家教育有更加强劲发展，教师的个人素质就必须要更高。 作为一名数学与应用数学专业的本科生，即将走上数学教育工作岗位的我，不能不认真思考这样一个问题：什么是数学素质? 简单地说所谓数学素质，就是数学知识与专业素养的双重体现，是人们运用数学观察和处理问题的意识。具体地说，数学素质包括