部编版二年级语文上册《语文园地七》教案.docVIP

课题 语文园地七 总课时 4 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、 漠 、 骆 、驼、骏、悬、崖。 2.认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。 3.了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。 4.了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 5.联系生活实际，观察图画。 6.培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。 7.通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。 8.熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的 美好。 9.自由阅读《数星星的孩子》，学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 10.继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 二、教学重难点分析 教学重点 学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 教学难点 熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。小组合作讨论。 四、教学资源准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作生字词卡片。（学生） 五、教学过程 第 1课时 一、识字加油站。 　　 1.请孩子们借助拼音读一读、认一认。 　　 2.读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。 　　 3.按一定的标准将这些词语分类。 　　 4.师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？ 　　 二、复习用部首查字法查字典步骤。 　　 第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。 　　 第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。 　　 第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。 　　 第四步：按照页码，在正文中查到所要查的字。观察它的拼音和意思及组词等。 　　 1.按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。如果有不会查的，可以请教老师或同学。 　　 2.同桌交流。 　　 3.全班交流。 　　 4.总结方法。 　　 5.学习拟人句。 　　 （1）自由读句子。 　　 ①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 　　 ②风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 　　 （2）你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？ 　　 （3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。 　　 （4）我也来写写拟人句。 　　 （5）请同学汇报交流。 　　 三、教师总结并布置作业。 第 2 课时 一．谈话导入，激发兴趣。 　　 师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗？ 　　 二、看图说词语。 　　 1.（课件）出示图片：师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？ 　　 生：学生观察后，说一说想到的词语。 　　 师：同学们积累的词语真多！ 你们一定能完成这次写话训练。 　　 三、看图写话指导。 　　 师：在写话之前，我们要了解写话的要求。 　　 出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们在干什么？想一想他们会说什么？ 请用几句话把图上意思连起来写一写。 　　 学生读一读，并说一说有什么要求。 　　 师：在黑板上板书：时间、地点、动物、事情、想像。 　　 师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。 　　 （一）指导观察图画。师：我们的观察顺序是：整体--部分--整体。 　　 师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。 　　生：学生汇报。 　　 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 　　 学生说。（有一天） 　　 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。 　　 学生说。 　　 师：图上有哪些动物？ 　　 生：猫和老鼠师：图上的老鼠在做什么？ 请你说出来。 　　 学生说一说。（玩电脑） 　　 师：这时猫在哪里？ 　　 师：想一想老鼠此时的心情怎样？ （二）指导写话。 　　 师：下面我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。 　　 师出示例句： 　　 有一天，老鼠在（）玩，老鼠正玩得（），这时，电脑里（），老鼠见到猫，（）。 师：说得真好！ 　　 师：让我们一起读例文。 　　 生：齐读。 　　 师：写完整一段话，要注意交代清楚什么？ 　　 生：看板书说一说。（时间、地点、人物、事情） 　　 四、学生看图写话。