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党课小组社会实践报告格式 篇一：党课小组社会实践报告　　党课小组实践报告南开大学信息技术科学学院　　时间：XX年5月19日 　　地点：周恩来邓颖超纪念馆 　　出勤情况：　　冯帆 袁璐瑶 何悦扬 金星彤 李维姝 梁红茹　　胡兴凯 胡宗华 赵书侠 苏兆轩　　实践流程：　　5月19日我们选定周恩来邓颖超纪念馆作为我们本次党课的社会实践地，在党课组长的带领下集体参观了纪念馆。　　周恩来、邓颖超的青少年时代是在天津度过的，他们在天津相识、相知、相爱并共同走上革命道路。两位伟人始终把天津作为第二故乡，临终前他们分别留下遗嘱将骨灰撒在祖国的山河大地，撒在天津海河。为世世代代缅怀铭记周恩来邓颖超的丰功伟绩和高尚品德，中共天津市委、天津市人民政府经报请中共中央批准在天津建立了周恩来邓颖超纪念馆。　　纪念馆展厅包括瞻仰厅、生平厅、情怀厅、专机厅、仿制西花厅以及竹刻楹联厅和书画艺术厅。其中最让我们印象深刻的是生平厅。　　生平厅展示了周恩来、邓颖超在各个历史时期的合影照片和代表性的手迹诗词以及他们立志救国、领导爱国运动、从事建党活动的早期革命历程，同时再现周恩来领导南昌起义、参与指挥长征、推动全民抗战、指挥解放战争及建立新中国等革命实践活动。具有深刻的内涵和意义。　　我组成员认真聆听了馆方解说员的细心讲解，并不时几下笔记与感想。我组成员无一不被周恩来邓颖超的革命精神魄力所震撼，同时又为这两位革命伟人的真挚爱情而感动。自我反省后，共产党是一个怎样的党，共产党员又应该是一个怎样的人，每一个人心中又有了新的标准。　　我们要学习周恩来和邓颖超两位革命伟人为了中国革命的勇于献身的精神，学习他们“互爱、互敬、互勉、互助、互信、互谅、互让、互慰”的人格品质。 　　参观时间到当天11点余，至此我组在周恩来邓颖超纪念馆参观活动完毕，每个小组成员收获甚丰，本学期党课社会实践活动圆满完成。 篇二：党课社会实践报告范文　　篇一：党课社会实践报告　　党课社会实践报告　　通过近段时间党课的学习，我的思想相对于以前有了巨大的变化。我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多做实事，少说空话，深入实际，要多为人民着想，多为大局着想。而我们对于这样的宗旨，我们作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起。　　我们应组织的要求，几个党课学员前往敬老院为老人们进行义务服务。我们到了敬老院，受到了老人们的亲切对待，因他们年事已高，大多都行动不便，所以我们都很自觉地帮忙打扫卫生，铺床叠被子，我们想让他们感受到亲人般的温暖，哪怕只是一丝。时间很快就过去了，在接近晚间时分，我们跟敬老院的爷爷奶奶道别。　　由于是第一次，难免做的有很多不足之处，或许有些地方没有尽到他们的心意也不符合我们的意愿，但是我们相信，我们是带着一颗关怀的心去做的，他们一定能感受到，另外我也认识到自己的不足，我的主动性不够，沟通意识还有待提高，在以后，也一定会提高自己，因为我现在知道，只有沟通，才能相互了解，相互认识，只有沟通，才能不断提高自己的实力。 相信一句话：实践出真知。任何事情只有做了才会知道它的难处与优点。作为一名大学生，尤其是21世纪的大学生，必须跨出校门，才能成为一名合格人才。走出社会，把自己学到的理论知识用于实践，并且在其中不断分析、认知、总结，从而提高滋生解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，让我们认清自己是即将走入社会的成年人。对于树立正确的人生观、价值观、社会观都有着很大的帮助。　　我认为事件的最根本任务就是为人民服务。全心全意为人民服务是我们必须做到的。如果一个人什么都不为别人着想，只是以自我为中心，那他一定不会有大作为的。很多人都把“为人民服务”夸大，认为要做到这五个字就必须有大作为，其实我认为不然，只要能补一砖一瓦，都是可以的。　　生活在学校这一个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感，应努力建设良好的人际关系和广泛的群众基础，不求能够轰轰烈烈地做出一番大事业，但求默默无闻地奉献出自己的一份微薄的力量。　　虽然现在我还不是一名共产党员，但我会积极向党组织靠拢，首先，就做到在思想上、行动上入党，然后争取组织上入党，因此，第一要务就是坚定党的信念和对党的追求，让自己踏踏实实地在党的指导下获得进步。篇二：党课社会实践报告　　社会实践报告　　生命科学学院第一小组　　组长：李彦　　学校规章制度的了解情况调查　　调查目的：身为一个大学生，学校的规章制度应当铭记在心，在入学之初我们　　都学习过学校的学生守则，并且通过了学生守则考试，对学校的规章制度有了一定的了解。学校的规章制度是我们良好学习环境的保障，是我们大学生取得优异成绩的基础。近期学校出台了“自习室行为自律公约”，就此我们展开了调查，了解“南开大