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儿童智能坐姿矫正器体验性的设计的研究 　　摘要：儿童正确坐姿习惯的养成，对儿童的视力和骨骼发育有很重要的影响。目的本研究就是设计一款能够带给儿童良好体验性的智能坐姿矫正产品，保证其有效功能的前提下，且经济可行，让儿童在使用的过程中就能培养正确的健康意识。方法在调研的过程当中除了市场同类产品和相关专利文献的研究。通过访谈，问卷以及用户参与设计等方法搜集能够提高产品体验的信息。结果推论总结出设计要点并提出可行性设计方案。结论作为研究儿童产品体验性的探索，本研究对儿童智能坐姿矫正器体验性设计研究具有直接参考价值，同时对儿童产品的设计过程具有借鉴作用。 　　关键词：智能坐姿矫正 儿童产品 体验设计 亲和图法 　　引言 　　儿童的健康成长，一直是整个社会所关注的热点。尤其是视力问题。《2010年全国学生体制与健康调研结果》显示：7至12岁小学生为40.81%（其中城市为48.81%，农村为32.98%），比2005年增加9.22%。而中小学生长期的错误书写坐姿更是导致近视发病率不断攀升，甚至引起脊柱侧弯，不但对其生长发育造成影响，更是对今后的工作与生活造成不良影响。例如根据《公务员录用体检操作手册》中规定，受检者要充分暴露背部，观察脊柱与偶侧弯，前凸等问题。所以，不良的坐姿对青少造成生理以及未来发展方面的问题都是不容忽视的。 　　调查显示，针对儿童近视这一问题，许多人选择佩戴眼镜或是使用护眼设备等产品缓解眼部的问题，但是这对于坐姿问题并没有解决。目前市面上矫正儿童坐姿的产品种类很多，但是儿童产品有其特殊性，与成人不同，不仅仅是尺寸问题，无论是外观，材质乃至功能，都需要专门的设计。 　　本研究目的是探索儿童产品的体验性，设计一款适合中国城市小学生的坐姿矫正产品。保证良好的使用功能，让儿童在使用的过程中达到良好的使用体验，养成良好的坐姿习惯，提高健康意识。 　　二、产品体验设计 　　所谓体验设计，就是通过一定的设计和评价方法实现体验目标，是在考虑个体或群体的需要，愿望，信仰，知识，技能，经历和感觉的基础上，进行的产品，过程，服务，事件和环境等人的体验的设计。体验设计更侧重于人的主观感受，所以良好的产品体验，不仅仅是指产品使用过程所单一决定的，还受到其他因素的影响。这一体验的感受是由人，机和环境这一系统相互之间作用的结果。 　　产品体验设计目的是使用户获得良好的用户体验，但用户是个庞大的群体，以用户为出发点，确定是什么人在使用，结合产品的实际现状，对体验进行设计。例如三岁儿童与五岁儿童的差别和成年人之间两岁的差别所要研究的问题复杂程度是不一样的。就用户本省而言，体验是由用户的感官接受外界的刺激统一形成的反馈，视觉或是听觉等某一项的变化都会带来体验结果的改变。 　　产品体验设计虽然侧重于人的因素考虑，但?w验不是凭空臆想，而是来自于外在的刺激。人的使用感受来源还是产品本身，也就是说感受的产生是人与机互动的结果。保证产品的功能是体验设计中一个重要方面。从20世纪开始，各种设计流派出现，其中德国工业同盟重视质量的传统，简明扼要抓住产品设计的实质一功能。从而奠定了现代设计的基础，所以产品体验设计依然不能轻视功能的重要性。产品设计除了功能因素，其造型语言，特征，美学等统一与产品本身，这些构成产产品的因素影响人的最终体验。 　　产品体验设计不仅关注人与机之间的关系，同时要将使用者与产品放到特定的场景中来整体考虑，不同环境产生的用户体验是不同的，例如一把椅子在办公室和休息室给人的体验是不同的。此外，环境还要考虑社会文化环境的差异。 　　三、用户调查 　　根据相关规定划分，不满一岁为婴儿，1至6岁为幼儿，6岁以上不满14岁的儿童。本研究坐姿矫正器人群定位为小学生，所以年龄受众为6岁以上不满14岁的儿童。 　　（一）儿童生理特征 　　处于这一时期的儿童易于收到外界刺激，易于兴奋也易于疲劳，注意力集中时间短。儿童的身高逐渐变化，身体各部尺寸有所变化，这时候养成正确的坐姿和站姿，对儿童的骨骼发育有较大影响。 　　（二）儿童心理特征 　　好奇心是这一时期儿童很大的特点，喜欢探索周围事物，观察周围环境，想象力也十分丰富。交往需求，儿童在学校会与周围同龄人玩耍，逐渐有了社会交往的需求，发展了一定的人际关系。情绪起伏大，不稳定是儿童心理特征的显著特点，难于用简单的方法掌控。思维活跃，善于模仿。儿童会模仿周围人的行为举止，可塑性强。同时个性也会在这一时期养成。根据个体的兴趣以及周围成长环境的不同，个体差异逐渐养成。 　　四、市场调查 　　（一）现有坐姿矫正产品调查 　　市场现有产品众多，根据其矫正坐姿的工作原理和几个网络销售平台的产品销售数量和用户反馈留言，选择了几款具有代表性的矫正产品。 　　A防近视笔，其功能原始是使用者在低下