第四章藏象学说1.docVIP

长沙医学院教案 课程名称 中医药学概论 授课题目（章节或主题） 第四章脏腑经络 授课老师 陈艳 所属系部 中医系 所属教研室 中医教研室 职称 助教 授课时间 年 月 日 第 周 星期 授课时数 3学时 授课班级 专业（本科? 专科□） 级 班 教学课型 理论课?实验课□ 见习课□ 习题课□ 讨论课□ 其他□ 教材名称、作者、出版社及出版时间 《中医药学概论》，王建，人民卫生出版社， 教学目的要求： 1、掌握脏腑总的生理功能及功能特点 2、掌握心、肺、脾的生理功能及病理变化 3、了解脏腑、脏象学说的基本概念 重点与难点： 重点: 1、心的生理功能 2、肺的生理功能 3、脾的生理功能 难点: 1、心的病理变化 2、肺的病理变化 3、脾的病理变化 教学方法（请打钩选择） 讲授法? 讨论法□ 启发式? 自学辅导法□ 练习法（习题或操作）□ 读书指导法□ PBL□ 其他□ 教学手段（请打钩选择）： 板书? 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯? 录像□ CAI□ 教学过程设计和教学内容： 1、知识点复习与组织教学 复习阴阳学说和五行学说的主要内容。 2、讲授内容及方法 第三章 藏象学说 第一节 概述 一、藏象的基本概念 人体内脏腑的生理功能活动和病理变化反映于外的征象。 二、藏象学说的主要内容 研究脏腑、经络等组织器官以及精、气、血、津液、神的生理功能、病理变化及其相互关系。 五脏：藏精气而不泻；六腑：传化物而不藏；奇恒之腑储藏精气 三、藏象学说的主要特点 （一）以五脏为中心的整体观 （二）从“象”来考察“脏” 第二节 脏腑 五脏的主要功能与系统连属 （一）心 1.心的主要生理功能：（1）主血脉 （2）主神志 2系统连属： （1）在志为喜（2）在体合脉（3）在窍为舌（4）在液为汗 （二）肺 1、肺的生理功能 （1）肺主气、司呼吸：包括肺主一身之气、肺主呼吸之气两方面 （2）肺主宣发和肃降 肺主宣发的生理意义有三方面： 1、排除体内的浊气；2、将津液散布全身，外达皮毛；3、宣发卫气，调节汗孔的开合。 肺主肃降的生理意义有三方面： 1、 吸入自然界中的清气； 2、将津液向下布散；3、肃清呼吸道的废物。 （3）通调水道 （4）朝百脉、主治节 2、系统连属 （1）肺在志为悲忧；（2）在液为涕；（3）在体合皮、其华在毛 ； （4）在窍为鼻 （三）脾 1、脾的生理功能： （1）主运化：包括运化水谷和运化水液两方面 （2）脾主升清：向上布散津液；固托内脏在正常的位置而不下移。 （3）脾主统血：脾气固摄血液在脉管内运行而不溢于脉外。 2、系统连属： （1）在体合肌肉；（2）在志为思；（3）在液为涎；（4）在窍为口，其华在唇。 3、小 结 脏腑总的生理功能为：五脏：藏精气而不泻；六腑：传化物而不藏；奇恒之腑储藏精气。心主血脉、主神志；肺主气、司呼吸、肺主宣发和肃降、通调水道、肺朝百脉，主治节。脾的生理功能：主运化、主升清、主统血。 重点讲授 重点讲授 重点讲授 5min 5min 3min 2min 30min 20min 30min 10min 30min 10min 10min 复习思考及作业题布置 1、如何理解心主血脉？ 2、肺主宣发、肃降的生理意义。 3、如何理解脾主运化？ 授课的创新点： 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 《中医基础理论》，孙广仁著，中国中医药出版社，2008.11 教研室意见 教研室主任签章： 年 月 日 课后记（即通过收集教学督导专家、同行和学生的反馈信息，认真整理分析成功的经验和不足之处，在课程结束后填写）