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内部资料
五年级英语上册教学计划
一、学情分析
本学期接任五（1）班英语教学任务，五（1）共有学生39人。通过两年的英语学习，学生形成了良好的听、说、读、写的学习习惯。少部分学生还能做到课前预习的好习惯，如郭子轩。但是，所教的班内学生两极分化比较严重，优秀的学生很有兴致的学习，上课能认真听讲，下课能认真完成作业，而中下层的学生随着课本难度的不断加大，他们为学习而学习，如杜海。个别学生甚至对学习逐渐产生厌恶情绪，上课走神，态度很不端正如边莹、王霄、张锐、王晨和马鹏，这些学生也是本班一部分学困生，他们大都基础较差，上课东张西望，思想难以集中，常常爱做小动作，读单词时常常沉默。对于这种情况，我将在
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