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内部资料
五年级英语上册教学计划
一、学情分析
本学期接任五(1)班英语教学任务,五(1)共有学生39人。通过两年的英语学习,学生形成了良好的听、说、读、写的学习习惯。少部分学生还能做到课前预习的好习惯,如郭子轩。但是,所教的班内学生两极分化比较严重,优秀的学生很有兴致的学习,上课能认真听讲,下课能认真完成作业,而中下层的学生随着课本难度的不断加大,他们为学习而学习,如杜海。个别学生甚至对学习逐渐产生厌恶情绪,上课走神,态度很不端正如边莹、王霄、张锐、王晨和马鹏,这些学生也是本班一部分学困生,他们大都基础较差,上课东张西望,思想难以集中,常常爱做小动作,读单词时常常沉默。对于这种情况,我将在
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