05627职业辅导复习资料.doc

PAGE PAGE 15 第一章 生涯辅导概述 工作、职业、生涯的定义及差别？1-2页 工作是有目的、有结果，需要时间和精力的投入而持续一定时间的活动； 职业是在各种不同的环境中进行的某一类确定的工作活动； 生涯是指人生的发展道路，指一个人一生所扮演的一系列角色与职位。 区别：工作和职业有相同之处，都是独立于个人之外存在的，而生涯是非常个人化的，生涯发展一个人终其一生的过程。 什么是生涯？生涯的特性有哪些？2页 生涯是指人生的发展道路，指一个人一生所扮演的一系列角色与职位，生涯发展一个人终其一生的过程。 生涯就有6个特性：即方向性、时间性、空间性、独特性、现象性、主动性。 影响生涯发展的因素有哪些？3页 影响生涯发展的因素很复杂，具体可分为四个方面:1.不可控的环境因素：包括经济状况、家庭背景、机遇等。2.可以选择的环境因素：包括朋友、婚姻等。3.后天的学习经验：学习和教育、特殊技能等。4.个人特点：能力、气质、个性、兴趣、价值观。此外还有性别因素 什么是生涯教育？包括哪些内容？4页 生涯教育是指通过教育或工作经验，系统地帮助学生和成人获得有关自我和工作的知识、态度和技能，使个体借此确认、选择、计划和准备工作以及其他生活选择，生涯教育的目的是帮助学生作出更明智的选择和更有意义的规划。 生涯教育的内容包括：生涯觉察、生涯探索、生涯决定、生涯规划、生涯准备等不同阶段的生涯技能。 什么是生涯干预？包括哪些内容？5页 生涯干预指能够促进一个人生涯发展或帮助个体作出更有效的生涯选择决定的活动。分为五个类别：提供信息、自我指导性活动、各种教育课程或工作坊（教育性）、团体辅导、个体辅导（治疗性）。包括生涯教育、生涯规划和生涯辅导。 生涯咨询：是指帮助在职业发展方面有问题的个人的一种沟通过程。所涉及的领域包括选择工作、进入工作、适应工作以及在工作中提升等方面。 生涯规划：是一个有意识地计划个人整个生活的过程，包括工作、学习、休闲及各种关系等主要生活领域，并积极采取行为步骤，实施这些计划的过程。 个体的历史发展及职业、职位的变化，都反映了生涯的（ B ） A方向性 B 时间性 C空间性 D独特性 生涯，包括了不同阶段中的不同角色，生涯实质上是一个人生活方式的表现。这反映了生涯的（ C ） A方向性 B 时间性 C空间性 D独特性 一个人的生涯发展总受某个主题引导的，或是价值观，或是自我概念的体现，或是某种需要的驱动。这反映了生涯的（ A ） A方向性 B 时间性 C空间性 D独特性 罗伊提出了影响一个人生涯选择和发展过程的12个因素，其中唯一一个能影响其他11因素的是（ D ） A家庭背景 B 学习和教育 C气质和个性 D性别 职业辅导的创始人是（ A ） A帕森斯 B 舒伯 C霍兰德 D斯特朗 第二章 生涯发展与辅导的理论基础 特质因素理论：是由帕森斯提出的职业辅导理论，强调人与环境的匹配，即将个人的能力、成就、兴趣、价值观与职业条件和要求进行匹配，从而满足个人的需要。 特质代表可以通过测验测量到的个人特征，因素代表成功的工作表现所需要的特征。 使用该理论：首先是测验或访谈对特质进行评估；让来访者了解5方面特质：能力倾向、成就、兴趣、价值观、人格。第二方面是获得职业信息。了解三方面职业信息的知识最为重要：信息的来源和类型；信息分类系统；来访者要考虑的各种职业条件与要求方面的信息。 该理论对职业咨询的贡献在于其发展了许多评价方法和技术，同时重视职业信息的收集。 简述帕森斯的职业指导三部曲？对当前生涯辅导有何启示？11页 帕森斯认为，作出职业选择的第一步是要对自己有清醒的了解，包括态度、能力、兴趣、抱负、资源和奋斗目标等。第二步是要获得职业成功所需条件和要求的知识、优势与不足、报酬、机会和不同类型职业的发展前景。第三步是在此基础上合理决策。 特质因素理论的着眼点是将个人的能力、成就、兴趣、价值观与职业条件和要求进行匹配，从而满足个人的需要，同时，个人工作表现也能令人满意。 该理论对当前生涯辅导的启示是：首先要对来访者的特质进行评估，获得有关来访者的信息，同时，也要获得工作、职业领域的信息，然后，咨询员和来访者一起讨论，对两方面的信息进行整合，从而找出适合来访者的工作。 工作适应理论：是由戴维斯等提出的职业辅导理论，该理论的主要目的是预测工作适应。当个人的需要得到满足，个体又能够满足工作上的要求，个人与环境就达到了匹配即工作适应。 工作适应理论的主张是什么？如何应用该理论进行生涯指导？12页 工作适应理论是由戴维斯等人研究提出的，该理论的主要目的是预测工作适应