中国传统伦理思想概要--高力老师.ppt

欢迎批评指正！ 中国传统伦理思想概要 云南大学公共管理学院党委书记、教授 高力 兼任中国民族伦理学会副会长 云南省哲学学会副会长 云南省中华传统道德研究会秘书长 云南省民族伦理学研究会副长 1、什么是伦理学 伦理学的研究对象是道德现象，因而伦理 学是研究道德的科学，是对道德的哲学反思、 哲学探究，也被称为道德哲学。 一、伦理学基本知识 英国哲学家霍布斯说:“道德哲学不外是人类社会生存中 关于善与恶的意义的科学。” 美国哲学家弗兰克·梯利在《伦理学概论》中说:“伦理 学现在可以大致地定义为有关善恶的科学、义务的科学、道 德原则、道德评价和道德行为的科学。它从主客观两方面对 道德现象进行分析、归纳、描述和解释。” 亚里士多德的《尼各马可伦理学》，据传由其子尼各马可 编辑，约成书于公元前335～前323年间。在古希腊雅典文 明的鼎盛时期就曾作为教科书，作为西方伦理学的开山之作， 为人类文明提供了丰富的理论资源和深厚的思想养料。 伦理学的分类及学科发展：伦理学是哲学的一个分支学科，而伦理学本身因其研究的对象和范围或侧重点不同，或因其同其它学科的交叉关系而产生了不同的门类。 元伦理学 应用伦理学 规范伦理学 义务论；功利论；德性论 生命伦理学、生态伦理学、伦理经济学、 公共伦理学、民族伦理学、军人伦理学、 管理伦理学、性伦理学、职业伦理学 一、伦理学基本知识 2、伦理学的研究对象 道德的含义： 希腊语的ε’θοs，拉丁语的Moralis，原本有风尚、 习俗、性格、行为、属性、内在本性、规定、规律等 义，后引申为道德规范、行为品质、善恶评价等含义。 外求于道，内得（古文与德想通）于心，即为道德， “道之于德无间”，“言之者不别也”（《管子·心术 上》）。 “作善事，为旁人的幸福尽力，扶助旁人，就是道 德。道德只能是为社会的利益、幸福、安全而尽力的 行动。”（霍尔巴赫） 一、伦理学基本知识 道德是由社会经济关系所决定的，用善恶标准进行 评价的，依靠社会舆论、风俗习惯和内心信念来维系 和调节个人与社会之间利益关系的社会意识和行为活 动的总和。 道德是社会整体的契约，是一种社会调节体系，是 人们共同遵守的行为规范。 道德的类型和结构 主体角度分类：个人道德和社会道德 生活领域分类：职业道德、社会公德、家庭道德 内容分类：宗教道德、生态道德、民族道德、生命伦 理等等 一、伦理学基本知识 一、伦理学基本知识 社会道德结构 道德现象结构 道德关系结构 道德水准结构 道德活动现象 道德意识现象 道德规范现象 己我关系 人我关系 群我关系 天人关系 过时道德 应世道德 趋前道德 道德结构主要包括道德的社会结构和个体结构两方面。 个体道德 结构 个体道德 行为结构 个体道德 心理结构 个体道德 境界结构 心理过程结构 心理倾向结构 道德需要、道德兴趣道德理想、道德信念 行为过程结构 行为倾向结构 道德认知 道德情感 道德意志 动机过程 行为过程 效果过程 道德修养 道德选择 道德评价 境界过程结构 境界性质结构 自发境界 自觉境界 自由境界 善境界 可容境界 恶境界 德心 德行 德品 主要经典 四书：《大学》《中庸》和《论语》《孟子》，为儒家传道、授业的基本教材。 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。儒家作为研究基础的古代经典书籍，相传经过儒家创始人之一的孔子的编辑或修改。 六艺：礼、乐、射、御、书、数。另说六艺即六经，《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。 传统蒙学教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》《弟子规》 《千家诗》《增广贤文》、《声律启蒙》等。 二、中国传统伦理思想主要特征 五个历史时期：1、原始社会至战国末期，这是从道德的产生到封建地主阶级伦理思想形成的阶段；2、秦汉至唐前期，是封建地主阶级伦理思想发展阶段；3、唐中叶到明中叶，是地主阶级伦理思想的成熟阶段；4、明中叶到鸦片战争，是地主阶级伦理思想的衰落阶段；5、鸦片战争到五四运动，是资产阶级伦理思想的传播和发展阶段。 五个方面的内容：一是人性问题；二是道德的起源、本质及其作用问题；三是道德评价包括道德标准或行为规范问题；四是道德修养和道德教育问题；五是道德理想和人格境界问题。 二、中国传统伦理思想主要特征 五个鲜明的特点：1、在理论形态上融哲学和政治为一体，强调道德的政治功能，可谓政治化的伦理哲学；2、在社会性质上，具有强烈的血缘关系和宗法等级色彩，反映在道德规范上重视忠孝，强调整体利益与个人服从；3、在方法上带有浓厚的中