《寓言四则(经典)》课件.ppt

什么是寓言？ 中外寓言 整体感知 探究寓意 整体感知 探究寓意 拓展延伸 比较阅读 作者与作品 作者与作品 疏通文意 疏通文意 熟悉情节 探究寓意 奇思妙想 作者与作品 疏通文意 疏通文意 疏通文意 疏通文意 探究寓意 现实意义 实际运用 重点字词 课后作业 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，（一天）他家的马无缘无故逃到胡人那边去了。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，这个老人却说：“这难道不是福气吗？” 擅长，精通 逃跑 安慰 老人 怎么就，表反问 居数月，其马将胡骏马而归。 过了几个月，他那匹马（竟然）带领着（一群）胡人的骏马回来了。 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 人们都去祝贺他，这老人却说：“这难道不是祸害吗?” 经过 带领（读jiàng） 祝贺 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，这个老人却说：“这难道不是福气吗?” 富有 喜欢（读hào） 大腿 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起弓箭去打仗。 近塞之人，死者十九。 近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。 此独以跛之故，父子相保。 唯独此人的儿子因为瘸腿的缘故（没有被征去打仗），父子都得以保全生命。 壮年男子 拉 十分之九，绝大部分 保全 唯独 父亲（读fù） 成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？ 马亡入胡 ↓ 将胡马归 ↓ 堕而折髀 ↓ 父子相保 【祸】 【福】 【祸】 【福】 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 寓意： 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。 1、祸与福是能不断转化的。 2、福中要看到祸，要加以戒备。 3、有时暂时吃亏，但可能因此得到好处。 * 寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。 诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 一、劝喻性 二、讽谏性 【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化。 【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 寓言早在我国春秋时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。 外国著名的寓言作品有：古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公 元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。 赫耳墨斯和雕像者 宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱； 宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。 赫拉 赫拉是希腊神话中的天