《缘事析理,学习写得深刻》.docVIP

《缘事析理，学习写得深刻》（教师版） 编写人：沈泱 修订人：沈泱 教学目标 1、训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征； 2、训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。 教学重点 训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征 教学难点 训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。 教 法 1、训练思维：将思维训练与作文训练相结合课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例，对该案例进行深入探讨，在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法，同时培养学生辨证地看问题的能力 2、师生活动：采用讨论的方式，激活课堂，增大课堂容量 教 学 设 计 教学过程 师 生 活 动 设计意图 课 堂 活 动 自 主 学 习 知识梳理 ?1. 什么是缘事析理 ? 2. 怎样从客观事物中发掘深刻道理 ? 3.高手谋篇的方法 （1）评古论今? 说理透彻 ? “评古论今”关键在“评”和“论”上，若只是列举实例，那是堆砌材料。要用磁性的语言演绎深刻的哲理，用斐然的文采美饰自己的思想，用燃烧的激情打动读者的心灵。在考场这方特定的时空，从容地纵马由缰，绣口一吐就是一篇华章，彩笔一挥就是一篇宏论。 ?（2）比较分析? 缘事析理 ? 比较是人类认识事物的重要方法之一，通过比较就能很容易看出两种事物的差别，差别及即特点，抓住特点也就能认识事物的本质了。比较辨析就是通过比较来辨析事物的差异。从逻辑思维的层面讲，难度不大，如“君子坦荡荡，小人长戚戚”，即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可走：其一是性质不同的两种事物的比较；其二是某一事物的两个对立面的比较辨析，如正反对比论证；其三是类比分析。 ?（3）以小见大? 平中见奇 ? 所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的食物来阐明抽象、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人生生命、天地宇宙等等。 ?（4）探究因果? 寻根究底 ? 说及探究因果，就会想到朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。”问它为什么会这样清澈，因为有源头活水源源不断地流进来。此种逻辑显然是因果。追溯事物的根由，分析问题产生的原因，或者推理事物发展的结果，得到反映事物本质的结论，就是探究因果。从思维过程看，探究因果有两条路可走：其一是由结论追溯原因；其二是有由原因探究结果。 学生提前预习，对“缘事析理”有初步的认识，掌握一些基本方法。 合 作 探 究 1. 故宫里的“星巴克”：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。你如何看待此事？仅就此一个事件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之联系的事例呢？（有）你如何看待这些事例？对此有何观点？请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。 这虽然是一件小事，但它很有代表性。故宫，可以说是我国传统文化的代表，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。这说明外国文化已大举进入我国。 ? （对外来文化大肆进入我国，不同的人会有不同的看法，甚至会形成完全对立的观点。只要学生言之成理能自圆其说，就应予以充分的肯定。这一环节旨在让学生明确“引例——析例——结论”的模式，并学会对事例作点分析。可能的观点如下：） 明确：很多外国品牌的服饰大量进入我国，比如耐克、阿迪达斯等，这样的服装样式新颖、穿着舒适有品位，它们让我们的生活更多姿多彩。 ——外国产品对国产品牌是一个冲击，很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌，对民族品牌的发展很不利。韩国人就有强烈的爱国意识，只购买本国产品来支持民族品牌，应当学习这种精神。 ——近几年韩剧日剧大在我国很流行，这些影视作品很感人，充满积极向上的力量，吸引了大批观众，观众在娱乐的同时得到思想教育。 ——很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力，毒化人们的思想，让缺少分辨能力的青少年误入歧途，我们应该坚决抵制。 ——现在流行过洋节，比如圣诞节、情人节、感恩节等，这些节日比传统节日更关注亲情，丰富了我们的文化生活，不应当制止。 ——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日，甚至春节在洋节面前也黯然失色，民族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申遗成功，它将被国际公认为韩国节日，这正是中国人不重视本国节日的后果。 …… 2. 前一二十年外来文化在我国就没有如此风行，为什么今天会发生这样的现象？你觉得照这样的趋势发展下去会有怎样的结果？ 明确：