2017～2018学年学前教育教研工作计划.docVIP

PAGE PAGE 3 2017～2018学年学前教育教研工作计划 一、指导思想 以《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为宗旨、省市县“课程游戏化建设”为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升。 二、工作要点 （一） 更新办园理念，增强课程意识 1. 理论联系实践，提升课程执行力。对照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》精神，不断明晰教育理念。发现幼儿园一日活动中存在的疑难问题，通过“共性问题集中解决、个性问题现场指导”的方式，增强教师的课程意识。 2. 深入推进课程游戏化项目建设。一是加强省第二、三批课程游戏化建设项目园、建设园的指导工作，以项目建设为引领，不断改善幼儿园的教育教学坏境，努力提升幼儿园的办园水平；二是对各镇幼儿园区域活动开展情况进行专题调研。 （二）构筑教研平台，推动整体教研 1. 依托中心教研组抓教研。以县学前教育中心教研组为依托，形成建湖县学前教育骨干教师学习研究共同体，通过专家讲座、跨园观摩、名师互动、自我展示等形式，有计划地、有步骤地开展专题研修活动，提升专业实力，继而推进“骨干领先，全员跟进”的策略。加强对15、16年招录的新教师的培训引领。 2. 围绕科研课题抓教研。认真做好各幼儿园各级课题的申报、立项、研究、结题和成果评审工作，进一步规范和细化课题的过程管理。注重以“小课题研究”为抓手，围绕教育教学中的实际问题开展研究，切实提高园本教研效率。? （三）聚焦疑难问题，细化活动研究 1. 加强教学活动的研究。聚焦幼儿园及教师在教学中的疑难问题，针对幼儿园教研活动的开展、教学活动有效性以及如何开展教学活动等展开专题研讨活动。共同研讨教师教育教学实际中的困惑，提升教师教育教学水平。 2. 加强游戏活动的研究。针对各幼儿园实际情况，着力开展对游戏活动的研究。科学改造课程实施方案，确保充足的游戏时间，设计适宜的游戏内容，投放丰富的游戏材料，创建科学的游戏环境，加强对幼儿游戏的观察与指导。逐步引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，促进幼儿的全面发展。 （四）抓实师资培训，促进教师发展 1. 注重业务研修的质量。要求教师认真参加国培、省培、市培等各类培训，引导教师自觉学习，自主培训，自我提高，努力提升教师的整体水平。 2. 抓实基本功培训与考核。围绕我县幼儿教师基本功考核细则，坚持面向全体与分层推进相结合、园本培训与个人研修相结合的原则，对教师各项基本功进行训练，并组织考核。新学期各幼儿园应在教师弹唱说跳等技能考核评价的基础上，侧重进行“幼儿观察记录”的培训与考核。 ?3. 加大对民办园帮扶力度。根据民办幼儿园实际，有针对性的开展民办园教师的培训活动。努力发挥“帮扶网络”的作用，让学前教育中心教研组成员走进民办园，实施参与式互动培训，加强对民办园教师的专业引领，有效提升民办园教师专业素质。 三、逐月安排 8月份： 1. 新教师岗前培训 2. 组织幼儿园园长、骨干教师参加省、市、县级培训 3. 各园组织园本培训 9月份： 1. 召开学前教育工作会议，下发秋学期教研工作计划? 2. 各园上报新学期教研工作计划 3. 学前教育中心教研组研讨活动 4. 新教师专题培训 10月份：? 1. 幼儿园艺术教育论文评比 2. 省优质幼儿园开放活动 3. 农村幼儿教师跨园体验活动 4. 规模幼儿园保教工作视导 11月份?： 1. 组织全县幼儿教师教学基本功竞赛 2. 民办园教师优秀教育活动展评 3. 组织省级课题阶段研讨活动 4. 幼儿园教育教学开放周活动 12月份?～元月份：?? 1. 优秀教育活动“送教下乡” 2. 学前教育中心教研组研讨活动 3. 民办园教师专题培训 4. 总结学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验