2018年深圳市高考后期复备考建议.pptx

明确目标 找准问题 精准措施;2018年高考目标;从整体情况看备考着力点;关注理科中等偏下学生;提升文科中等偏上学生的思维能力;区域之间的备考效果存在差异;区域的问题不仅要看整体情况也要看学科表现;从高考选拨考试要求看备考策略;《坚持以立德树人为核心，深化高考考试内容改革》;《探索构建高考评价体系　全方位推进高考内容改革》; 2017年的高考试题出现了比较大的变化，基本形成的“一核四层四翼”评价体系的架构。;;牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔;高考是高校选才育人的第一道关，要把坚持社会主义办学方向的问题贯穿到高校人才选拔这个关键环节，紧紧抓住“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，使高考成为落实立德树人根本任务的有效途径和重要载体。 高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力；要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养；要加强应用性，注重理论密切联系实际；要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。 2017年高考命题在命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所改变，引导教学旗帜鲜明，深化改革新风扑面。语文学科完善试卷设计，实现“关键能力”全面考查；数学学科加强理性思维考查，体现创新性；英语学科突出综合语言运用能力考查，促进学科素养养成；文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索；理科综合科学设计试卷结构，凸显探究精神。;高考备考要理解和落实姜钢讲话精神;为谁选人？选什么人？怎么选人？;不同群体显然需要达到的水平不一样; 要从学科素养的目标和内涵制定拔尖学生的复习内容和训练重点。重点提高他们解决复杂问题的能力。;学科;学科;单位;要把提升关键能力作为重点培养中上学生，加强学生综合素养和学科素养的意识。;区域认知;学校;对于中等偏下的学生要注重学科认知架构的建立;区域气候特征认知的建构; 这些不同层次的训练都要在实际问题的分析和解决中进行，强化应用性。;如何进行训练？;加强概念、原理的深度理解和应用训练;加强做题技巧的研究和训练;A 按照试卷上试题先后顺序作答 B 按??目种类作答，例如先做完物理试题再做化学科试题 C 按照题目难易程度作答，先做各科目简单的题目，再做各科目较难的题目 D 先做自己擅长的科目，再做自己不擅长科目 E 没有固定顺序，随意答题;针对教师复习备考的教学情况提出的建议; 2.术科生的教学要集中力量，要确定最容易得分和最主要的内容部分下功夫，有难度的内容可以舍弃或进行分层教学。;3.让学生感到学习的乐趣和效果才能激发学生的学习兴趣和树立学习的信心; 2017年高考总结会上提出的一些规律和策略对二轮、三轮复习仍然有指导意义;学科均衡性分析;公办、民办学校各科均分对比;明确三轮复习的主要任务，循序渐进，稳步提升; 复习备考既有常规的经验，也有与时俱进需要改进的尝试。 研究是我们进行科学备考、提高备考效率的基础，努力是我们高考取胜的保障。;谢谢大家！