足球脚内侧传球教案 优质课.docVIP

体育与健康课教学设计 班级：高2016级10班 人数：32 执教者：甘攀潘 时间：2015年05月20日 课题 足球脚内侧传球 教 学 目 标 认知目标 90%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。 技能目标 70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。 情感目标 利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。 重点 传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球 难点 利用脚内侧传球的平稳以及准确性 教学 过程 教 学 内 容 教 学 措 施 组 织 形 式 时 间 开 始 部 分 1、体育委员集合整队 2、师生问好报。 3、宣布上课内容，提出注意事项，强调安全。 4、检查服饰 安排见习生 要求学生精神饱满，集合队伍整齐，有秩序，保持安静。 认真听讲，明确学期目标与要求。 安排见习生 集合站队图示： ○○○○○○ ○○○○○○ ★★★★★★ ★★★★★★ △ 要求：快、静、齐， 精神饱满 2 分 钟 准 备 部 分 热身活动：热身跑 学生成一列纵队，围绕足球场慢跑2圈。 1、第一圈慢跑 2、第二圈行进间脚尖走、脚跟走、前踢腿跑、后踢腿跑 3、原地徒手操练习：4x8拍 头部运动 扩胸运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿运动 活动手腕脚腕 4、熟悉球性练习： （1）脚踩球练习 （2）脚内侧交替碰球 热身跑要求： 学生在教师的口令中完成。 徒手操要求： 1 学生成4列体操队形散开。 2 学生做徒手操时，动作幅度大，动作认真到位。 熟悉球性要求： 学生成4列体操队形散开 徒手操队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △ 7 分 钟 基 本 部 分 一、脚内侧传接球 动作要领： 脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。 二、踢固定球练习。 重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点：触球部位 三、两人一球相距10米左右传球练习。 重点：正确的脚型。 难点：准确的传给同伴。 四、四个人一个小组自行分组练习，自己组织队形。 重点：运用正确的传球动作 难点：准确传到同学脚下。 体育游戏：《看谁反应快?》 1.老师说出身体的某个部位，学生就用这个部位去接触放在地面的足球。例如，老师说头，学生就用头去接触球以此类推。做错和做的特别慢的学生将会被淘汰，最后看那些学生为优胜者。 （队形如右图） 教师巡回指导，调动学生积极性。 教法：、教师讲解动作要领，并示范动作。 1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。 2、指挥集体练习。 巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生进行纠正。 三、1．学生配合教师讲解练习方法，示范动作。 2．组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。 3．找优秀同伴小组示范动作。 4．练习中相互观察，相互纠错。 要求：听老师讲解游戏规则，并按指令从事游戏。 ★ ★ ★ ★ ★ 。 。 。 。 。 ○ ○ ○ ○ ○ ? ★ ★ ★ ★ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ? △ △ △ △ ? △ △ △ △ 游戏队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ? 按照老师的要求排列。 19 分 钟 结 束 部 分 集合整队 让学生进行放松练习 总结该节课的情况 师生再见 教师领做放松运动： 总体评价学生 师生再见 ○○○○○○ ○○○○○○ ★★★★★★ ★★★★★★ △ 要求：积极放松，轻松愉快 5 分 钟 预计运动符合 训练密度60% 运动量130-140次/分 最高 150次/分 课后小结 足球脚内侧传球教学设计 指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。 二、教材分析： 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础