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我爱学语文教案.doc
我 爱 学 语 文
教学目标:
1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.启发儿童进行口语交际,熟悉新伙伴,沟通同学之间的感情;结识“大朋友”,增强师生之间的亲和力,并使学生口头语言得到发展。
3.激发学生喜欢识字、读书的情感,体验学习祖国语言文字的乐趣,初步感悟学习语文的方法与途径。
教学重难点:
使学生了解学校生活,热爱学校、老师和同学,体验学习祖国语言文字的乐趣。
教学课时: 两课时
教学过程:
第一课时
一.谈话导入:
PPT:(介绍)
1、教师自我介绍。
2、我们已经是一名小学生了,我们要开始小学学习生活。你知道,我们在语文课上会学哪些内容吗?
二.新授:
1、让学生看目录:
了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容,学会了认字、汉语拼音,我们就能读很多很多的书,成为一个博学的人。
2、猜一猜:语文课上,我们会有哪些学习活动?
3、引导观察书中图画:在语文课上,他们分别在干什么?(了解语文活动读书、写字、讲故事? 听故事。)
4、PPT出示图片:
选择三幅图中最感兴趣的一幅,和同桌互相说一说图上画的是什么?
= 1 \* GB3 ①第一幅图。
= 1 \* alphabetic a、图上画的是什么?
= 2 \* alphabetic b、PPT出示小朋友写字的姿势。
教师总结并示范:写字的时候,用大拇指、食指和中指执笔,手指稍稍弯曲,不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候,头要正,肩要平,身子稍向前倾斜,身体与桌子的距离为一拳。
= 3 \* alphabetic c、指导学生用正确的姿势书写自己的名字。边写边跟老师学习儿歌“看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。”
= 2 \* GB3 ②第二幅图。
= 1 \* alphabetic a、图上画的是同学们在图书馆阅读课外书。
= 2 \* alphabetic b、引导学生互相说一说自己以前读过哪些课外书,从这些书里知道了什么?
= 3 \* alphabetic c、小结:我们以后要多多阅读课外书,这样我们就能从书中获得更多的知识,看到更美丽、广阔的世界。
= 3 \* GB3 ③第三幅图。
= 1 \* alphabetic a、图上画的是同学们在互相交流学习的感受,他们都很喜欢学习,觉得学习很有意思。
= 2 \* alphabetic b、小结:我们中国的语言文字是最优美、最有意思的文字。同学们在以后的学习中就可以学会很多有意思的字,读到很多有趣的课文了。
三、总结:
四、拓展:
立规矩:
PPT展示闯三关游戏。
?
第二课时
一、复习,导入新课。
1、通过上节课的学习,你都知道了什么?
2、我们应该怎样学习,才能学得快乐,学到更多的知识呢?
二、新授:
PPT出示图片:
(一)指导学生观察。
1、图上画着谁?(老师、同学)
2、读一读“泡泡框”里面的字,不认识的字可以问一问同学、老师,
3、想一想,他们在干什么?(他们在自我介绍,相互交流。老师说她是同学们的大朋友,同学们互相介绍自己的姓名、家庭住址。)
(二)、自我介绍。
PPT出示自我介绍内容
1、同桌之间介绍。
2、全班同学自愿做自我介绍。
3、小结:
我们在同一所学校、同一个班级,从今以后,老师是大家的大朋友,同学们之间都是好朋友。我们一起学习,一起游戏,大家有什么困难都可以问老师,希望同学们在这个大家庭里每天都能充实、快乐。
三、总结。
四、拓展:
PPT展示下课、放学等儿歌。
四、教学后记:
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